项目教学法在测量课程教学中的应用

本文将项目教学法引入工程测量课程中,对采用项目教学法的必要性、如何采用项目教学法进行测量教学,以学生为本位,实现能力形成的目标做出探索.     

基于CAN-Bus的实验室分布式数据采集测量系统

研究了基于CAN总线的实验室分布式数据采集测量系统的总体方案和系统组成。通过自定义一个CAN高层协议,并结合中国船舶科学研究中心（CSSRC）试验环节的具体情况,着重讨论了CAN总线在测量领域的应用,以及主站和从站设备的工作原理和工作流程。实践表明这种分布式测量方案具有一定的可行性和适应性,并可以应用在一般的分布式测量和监测系统中。     

教育财政充足的探讨及其在中国的适用性

基于经济学模型和教育充足的有关文献,本文首先对教育财政充足的"满足人道发展标准"、"垂直公平"、"高水平公平"和"限制但不减少教育优势群体的教育收益"四个重要特征进行了分析,并揭示了充足、效率和公平之间复杂的相互关系;其次总结出美国教育财政实践中五种主要的充足测量方法;最后结合模型分析和文献综述,就教育财政充足在当前中国教育财政改革中的适用性问题进行了探讨。     

LabVIEW在电子测量课程多媒体教学中的应用

计算机与仿真技术的发展给《电子测量》课程的教学带来了新的思路。运用美国国家仪器公司（NI）开发的LabVIEW软件平台设计虚拟仪器,并将其应用于教学,使教学直观、生动、形象,是对传统教学方法的一种改革。本文以具体的教学实例,论述了LabVIEW仿真辅助教学与Powerpoint软件编制的课件相互配合的多媒体教学方法,说明使用LabVIEW软件仿真辅助教学在《电子测量》多媒体教学中的优势。最后对如何制作课件作了一定的讨论。     

基于NetPIPE的网络流量测量与分析

介绍了一种新的网络流量测量工具NetPIPE,使用该工具对实验室现有网络设备进行了测量,分析并解决了Intel网卡在RH Linux7.3平台上性能不稳定的问题。     

基于MapGIS的勘探测量成果管理系统研究与设计

提出了基于MapGIS的,以大型数据库SQLServer2000作为数据服务器,采用B/S和C/S模式相结合的方式设计的油气勘探资料管理信息系统,初步实现勘探资料管理的信息化和共享。系统的应用将会使勘探测量成果得到更加合理的利用与开发,给领导层决策提供更有力的支持。     

项目教学法在《建筑工程测量》教学中的应用

讨论了《建筑工程测量》课程项目教学法的实施条件,提出了以案例为引导的项目教学法的新概念,并对其实施的条件和过程进行了介绍。     

怎样用浮力知识测量固体、液体的密度

物质密度的测量是初中物理实验重点内容之一,课本上介绍的常规方法是用天平和量杯来测量.测量不规则固体和液体(如盐水)的密度.仅知道课本上介绍的这种方法还不够,我们还可从浮力知识的角度去分析,推导测量密度的几种方法.一、称量法1.器材:弹簧测力计,细线,一杯水.2.实验步骤:(1)用细线将石块拴牢,挂在弹簧测力计下,测出石块的重量G;     

“量”的真实才有价值

科学的真谛在于求真,课堂最需要真实,教师需要给学生营造一个真实验证的氛围,“真实有效”是课堂的生命本色。     

“电阻的测量”教学设计

“电阻的测量“是电学中的一种基本测量,对于加深理解欧姆定律和电阻概念有重要的作用,同时它有利于提高学生动手操作实验能力。