“第三人效果”研究的新动向——“间接影响模式”的提出及其应用

2007年5月底6月初,无锡爆发"蓝藻水危机",笔者曾在无锡实地考察了解两日,发现以下现象: 当"太湖水被污染"的信息传开后,市民间弥漫着恐慌,涌向商场开始抢水,水价随之飙升,而且水价越升,人们越抢购,一些居民甚至离开无锡市到郊区或邻近城市买水.     

省期刊协会领导来我校考察调研学报工作

9月22日下午,河南省期刊协会会长席保安,省期刊协会副秘书长李凡以及省期刊协会办公室主任、《河南期刊界》主编吴世丽一行3人来我校实地考察调研学报工作。学报工作汇报会在我校行政会议室举行。副院长赵子忠、党委宣传     

探尋古都文明 傳承國學精神——北京第十二中学国学夏令营

国学夏令营是一项以"读论语、学做人"为重点,研读与实地考察相结合的文化活动。通过品读经典、研习国学、交流经验,感悟传统文化魅力,体验地域文化的博大精深,增强对中华传统文化的认同感,弘扬国学     

人类学田野调查与《史记》中的实地考察

《史记》中体现了司马迁三种类型的实地考察：青年时期的壮游,奉命出使西南和侍从之游。借鉴人类学田野工作的四种视角分析司马迁这三种类型的实地考察：主位和客位研究的视角,宏观视角与微观视角,社区与个案的视角,专题与综合研究的视角。司马迁实地考察的具体方法包括：参与观察,访谈方法。口述史料的运用等。通过对《史记》的人类学解读和分析,为人类学研究在中国的本土化寻找一些传统文化的因素。     

教育督导“八不要”

《中小学管理》2002年第3期上的《学校迎督导 学生受误导》一文所列举的现象，是带有普遍性的。对于如此督导，广大师生怨声载道。如何才能使教育督导深受师生欢迎呢？笔者认为，教育督导应做到以下八个“不要”：一、不要有“歪”念头。“督导进校，吃喝拿要”，“你好，我好，哈哈一笑”，是对有些督导人员的真实写照。在不少地方，弄虚作假成风，严重影响了教育督导的公正性，败坏了督导人员的形象，使督导起不到应有的监督指导作用。因此，督导人员必须转变思想作风，端正态度，切实树立“为教育服务，为促进学校发展服务”的观念，维…     

高中教师对课表编排态度的调查分析

一、问题的提出课表编排是每个教务工作人员必备的技能,但是亲自编排过课表的教务人员大多都认为排课是一件让人头疼的事情。笔者初到教务处开始尝试编排课表时,就遇到了课本知识实际应用难的问题。反复考虑和协调了各种因素对结果的影响,最后排出的课表仍让部分教师不太满意。     

河南省体育旅游资源开发SWOT分析

为了更好地研究并确定河南省体育旅游资源的开发方向,通过文献资料、实地考察、专家访问和个案分析法,对河南省体育旅游发展的优势、劣势、机遇和威胁进行SWOT分析,作出结论并提出合理建议,以便为科学开发提供理论依据.     

健身气功推广普及现状研究

运用文献资料、专家访谈、实地考察、问卷调查等方法,对健身气功推广普及的现状进行调查,揭示目前健身气功推广普及的主体、内容、受众群等,分析和总结健身气功推广普及中存在的问题,为健身气功的推广普及提出了科学、合理、可行的意见和建议.     

我国西北回族聚居区农村乡镇体育 开展状况及对策探讨

运用问卷调查法、访谈法、实地考察法等方法,从体育社会学角度研究西北回族聚居区农村乡镇体育的开展现状,在此基础上提出切实可行的发展对策,寻求西北回族聚居区农村乡镇体育发展的最佳途径,试图为制定西北回族聚居区农村乡镇体育发展战略提供参考.     

考察泥石流灾害

2019年8月10日,“利奇马”台风让宁国遭受重创。关于这次灾害的原因,社会上众说纷纭。这些说法正确与否,需要用科学的方法进行论证。安徽省宁国市鼎湖小学“‘利奇马’台风造成宁国重灾的原因探究”科技实践活动小组,将通过实地考察,走访气象专家和农林专家及实验等方式,探究灾害的根本原因相信学生们通过活动,能培养起科学地看问题的态度,而不是人云亦云。