小学英语Book 7 Lesson 13：频率副词及形状单词教学设计

小学英语Book 7 Lesson 13教学重点是复习并掌握频率副词always、usually以及形状单词triangle、line等，以“任务”教学模式，让学生带着任务去活动，包括小组活动，促使学生积极学习，可以较好地完成本课教学目标。     

形容词和副词比较等级的特殊点

形容词和副词的比较等级常有一些特殊现象，它们多是常考点及易错点。现将其归纳总结，以便同学们正确运用。     

中学生信箱

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谈谈宾语从句试题的解题思路

宾语从句是中考常考的语法项目之一。如何才能正确、快捷地解答出含宾语从句的试题呢?笔者认为可从以下几个方面考虑。     

“到达”也有所不同

get to,arrive还有reach都有"到达"之意,但其用法不尽相同。那么如何区分彼此的用法呢?1·短语动词get to,在非正式场合出没,因此常用于口语中。例如:When did they get to the top of the mountain?他们何时到达了山顶     

临汾方言中特色时间副词研究

本文将临汾方言中有特色的时间副词分为表时和表频两类,分别从语义、句法和语用三个平面详细分析这些时间副词的意义和用法,突出了临汾方言时间副词的丰富性和意义表达的生动性。     

《论语》副词研究

副词是古汉语虚词中数量最多、最为复杂的一类词。副词研究对古汉语语法研究有着重要意义。《论语》是研究春秋末期、战国初期语言的重要文献。通过对其副词系统的考察分析,可以管窥春秋末期、战国初期汉语副词的使用情况。     

汉语频率副词小议

频率副词是词义比较实在,数量有限的封闭的副词次类。频率副词表示一定时间段内同一个动作行为、同一个事件反复发生或同一个状态持续出现的次数。从语义和句法方面对频率副词进行分析,阐述频率副词在这方面的特征。