习近平为何不赞成把经典诗词从课本中去掉

为庆祝第30个教师节,9月9日,习近平总书记专程到北京师范大学视察。他在翻看课标时对师生们说,我很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉,"去中国化"是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。一时间,上海市今年一年级小学语文课本删除了旧版本中全部的8首古诗,北京市明年一年级小学语文课本中的古典诗词将增加到22篇等消息,成为社会各界关注的焦点。许多人都在热议:习近平总书记为何不赞成把经典诗词从课本中去掉?小学语文课本中的古诗词到底该去还是留?去留问题到底该由谁说了算?"教材瘦身"是减负的关键吗?     

浅谈电视摄影中固定画面的拍摄

在电视摄影中,最为考验摄像师的便是固定画面的拍摄,要想拍出好的固定画面,这不仅是对摄像师得基本功的考验,而且对摄像师的个人素质和自身修养有着很高的要求。要想拍摄出一个好的固定画面,必须达到这四点核心要求,那就是画面的“稳、平、实、美”。     

时间给我们最好的礼物是遇见

一枚叫林夕的青果私信我:请信守承诺,读完她情深意切的微博,看了凉小天语无伦次的感谢,我这才想起,原来在去年的"双十一",我在"主编日志"里向凉小天承诺"若有青果因你而买小美,我批公费让你过节。"林夕不仅看在了眼里,记在了心中,还付诸行动——为凉小天买了一年的小美。她让我相信,最隽永的喜欢是彼此陪伴,成为对方的阳光,心有漏洞,记得圈我——     

《汽车底盘结构与拆装》理实一体课程实施后的思考

《汽车底盘结构与拆装》课程是汽车运用技术专业的基础核心课程,通过该课程的教学,使学生掌握汽车底盘的基本结构、维护和修理方面的知识与技能。本文研究对象为四川职业技术学院11、12级汽车运用技术专业,以12级汽车运用技术专业《汽车底盘结构与拆装》理实一体课程为试点,对该课程实施后的效果与采用传统教学的11级汽车运用技术专业进行对比分析,提出了理实一体课程教学过程反思,为提升教学质量提供了清晰的思路。     

寻找属于自己的句子：转识成智

作家陈忠实引用海明威的名言“寻找自己的句子”来描述自己的文学创作过程,教育学者杨九俊引用“寻找自己的句子”来描述名师成长过程中独特的追求。我引用“寻找自己的句子”来描述南京市江宁高级中学智〈br〉 慧教育的独特位置和创造品格。     

论郭象与成玄英“独化”思想的异同

“独化论”是郭象玄学思想的个性特征,一般认为成玄英也是这一论点的赞同与继承。实际上,成玄英与郭象对“独化”的认识是有根本区别的,郭象是崇有派玄学家,否认“道”的存在与功用是其旨,他的“独化”指是的万事万物的一种生化动态过程;成玄英是道教学,崇“无”、崇“道”是其根本信仰,他心目中的“独化”指是一种境界、一种力量,也可以说是“道”的功用与化身。     

北方的"天涯海角"--成山头

国家级重点风景名胜区成山头,又名"天尽头",位于山东半岛的最东端,宛如大海捧起的一颗璀璨的明珠.因这里地势险峻,位置突出,象一犄角插入黄海中部,扼京津大门,外锁海运要道,成山头下波涛汹涌,浪高浪急,是闻名中外的航海险道,素有"中国好望角"之称.这里一面接陆,三面环海,山青水秀,天蓝海碧,岸礁争奇斗险,一向以其独特的天姿海韵和名胜古迹名闻天下,被誉为"北方的天涯海角",吸引着古今过客和中外游人,自古就是著名的游览胜地,旅游区内有"秦桥遗迹"、"秦代立石"、"射鲛台"、"始皇庙"及秦相李斯手书的"天尽头秦东门"等名胜古迹.现在每年数十万中外游客来成山头饱览北方的"天涯海角",礼拜全国唯一的始皇庙,看观海上日出,追寻秦汉遗踪,或拾贝垂钓,享受阳光、沙滩和海水带来的惬意.     

用计算的方法求单向、双向斜背三通的实长线

本文通过推导数学公式,用数学计算的方法求出单向、双向斜背三通大样图的实长线,可以提高数据的精确性和工作效率,降低劳动强度．同时可以更好地保证施工质量。     

点的存在性的证明方法的分析

本文主要讨论了在给定不同的条件下．证明点的存在性的一般分析方法。大体上分成三种情况：1）连续条件,利用连续函数的性质及其定理进行证明：2）可导或者积分,利用费马定理和中值定理证明;3）无连续或者可导条件时,通常需要用实数理论进行分析。     

提高金工实训教学质量之我见

就当前备受职教行业关注的金工实训教学质量问题进行探讨,提出从加强金工实训组织管理、完善实训教学模式、改革实训教学方法、充实实训教学内容等四方面来提高教学质量的具体措施。