变通改变人生

有句话叫条条大路通罗马,这世界很大,道路很多,我们需要坚持,但当坚持不能达到目的时,我们就必须要变通一下。张军,在如今这个科技发达的时代,在这个人们都习惯于肥皂剧、流行歌曲的时代,他却凭借着那古老的艺术——昆曲,在这个泛流行化的社会游走,竟如鱼得水。昆曲是古老的,但张军却很时尚,昆曲就像是他身上的一件衣服,他将其加入了各种人们接受的时尚因素,和流行曲混搭,和钢琴曲混搭,和歌剧混搭,都取得了意     

浅谈《公差与测量技术》课程教学方法与改革

本文对《公差与测量技术》教学的方法改革作了阐述,提出了教学方法改革和实施方案,以及成绩评定办法。采用任务驱动法与理实一体化相结合的教学模式,并对该模式的教学实施和教学效果进行了探索和总结。     

点“物”成“人”--拟人（下）

在这一大类里,又可以分为植物和动物两种。 （一）植物 吟院静,迟日自行花影。熏透水沉云满鼎,晚妆窥露井。     

机械制造技术课理实一体化课程设计与实践

通过对高职机械制造技术课程理实一体化课程设计与实践研究,探索了基于工作过程,融“教、学、做”为一体的教学模式,将专业基础理论内容与工作岗位技能有机整合。新课程体系具有以工作岗位为依据构建教学体系,以工作任务为线索组织教学内容的职业特色,以满足企业（行业）对高端技能型专门人才的需要。     

中学生创新能力培养的应用方法研究

培养创新型国家必须从小抓起,中学阶段是创新思维和创新能力培养的重要阶段,改革目前的教育教学方法,文中论述了实施理实一体化、应用信息化技术等多种教学方法对中学教育教学进行研究。     

少点使命感,做妈妈更快乐

很多还未做妈妈的人,被“做妈妈”的责任而吓得直叫“我不要做妈妈!”很多已做了妈妈人则总觉得责任很大,无法再做回单身的洒脱。其实,怎么做妈妈,只在乎你的生活态度。让我们一起来看看Diana妈妈的故事,看看她如何把“做妈妈”的责任与自我兴趣完美结合,并将这份责任演绎成人生中的一段段精！     

理实一体化教学在会计专业课程中的运用

教学过程中,教师需要传授理论知识,更重要的是教给学生提出问题、分析问题、解决问题的方法,即"授之以渔".会计专业课教学同样如此,也要充分实践理实一体化教学模式,通过教学引导激发了学生的学习兴趣,推动教学过程的互动、对话,让财会专业的学生体体验成功的快乐,逐渐培养他们的自主探究能力和创新精神,使之成为能适应未来社会经济发展需要的创新型会计人才.     

Rhino软件课程理实一体化教学初探

当前各类高职院校＂计算机辅助设计——Rhino软件＂课程普遍推崇理实一体化教学,然而在实施过程中也遇到了各种问题,因为理实一体化、Rhino软件、高职院校的学生都有其个性化的特征,因此,对于理实一体化这种优越的教学模式,不能不加分析的拿来就用,应该通过对这些特征的分析,立足院校自身的特点,切实实现理论、实践相结合。     

活、实、联──聋教育中职技教育原则的探索

本校创办于八十年代初，十几年来对聋哑学校士。何开展职业技术教育进行了不断的探索，摸索出一条适合我校的办学路子。1．职技教育的生命力在于主动适应形势，灵活调整专业和教学内容。2．职技教育的吸引力在于教学的“实际、实用、实效”。3．职技教育的活力在于把学文化、学技术与就业相联，构建成一条龙职教体系。     

论教育评价过程中的价值判断和实态把握

价值判断和实态把握是教育评价的两个根本环节。价值判断是教育评价的核心内容,但它必须以实态把握为基础和前提。本文在此论述的基础上,提倡客观地、技巧地运用价值判断和实态把握,产生出对学生的形成性评价。