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《校园英语(教研版)》2015,(2):170-173
本文依据新课程理念,结合笔者十多年的教学实践,总结归纳了在初中英语课堂教学中巩固环节的七大类活动设计,并从其理论依据、综合实践两方面作了详细的阐述,旨在优化课堂教学活动设计,构建高效英语课堂。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28):160-161
在短短的四十五分钟里,如果学生能够最大限度的吸收教师所传授的知识,那么这节课就是成功的。但是在实际教学中,往往会出现课堂效率不高的情况。本文联系教学实际,对英语课堂实效性进行了反思,并对如何提高课堂的实效性进行了探究。 相似文献