探索解决失业与再就业问题的得力之作——《困境与出路：失业与再就业的社会学审视》评介

面对看我国国有企业改革进入攻坚阶段，失业与再就业问题已成为关系中国经济能否持续发展和社会能否长治久安的重大社会问题，从而引起社会和人民的普遍关注时，陈成同志作为一名青年社会学理论工作，从社会学角度对失业与再就业进行研究。这一研究成果，能为国家和有关政府部门解决失业，推动再就业工程提供决策参考和强大的理论支持。     

淄博考办创新编排考场实行实时编场程序

针对考生缺考与考试考场不足两者之间的矛盾，为科学合理地使用好现有的自学考试考场，淄博考办在前期超员编场试点的基础上，经过调研，2004年又成功开发出实时编场程序，并在10月份自学考试中取得了较好的效果。     

安徽R&D投入产出水平的实证分析

在国内外的研究基础上,结合安徽特有的基本情况,建立了一套评价安徽省各市R&D投入产出综合水平指 标体系,运用主成分分析和聚类分析,客观的评价了安徽省各地市R&D投入产出水平。评价结果表明,“合芜蚌”试验 区引领带动着全省R&D投入产出水平,“皖江带”城市R&D投入产出水平两极分化严重,而“皖北”地区则有崛起的势 头,从而为各市提升R&D投入产出水平提供参考依据。     

关于在招生考试管理体系中引入ISO9001：2000质量管理标准的思考

在招考体系中引入ISO9001：2000质量管理标准的根本目的在于进一步强化考风考纪，深化考试管理、提高考风考纪管理的规范性、科学性。严肃考风考纪是招考工作永恒的话题，保持招考工作的生机和活力，关键在于不断强化考风考纪管理，所以有必要，用先进的管理理念——ISO9001：2000标准，检测、推动我们做好此项工作。ISO9001：2000标准     

研究生公选课程分组讨论教学的规则设计、组织与有效实施 ——澳大利亚新南威尔士大学(UNSW)研究生公选课程教学经验的借鉴

澳大利亚新南威尔士大学的教师通过对学生循环提问与交叉提问的方式,事实上组织起了一场以研究生个人为参与主体的课堂讨论,该课堂讨论通过对研究生讨论表现实时计分的方式凝聚了学生课堂注意力,同时也有效控制了讨论秩序,其教学经验值得我国借鉴。然而,由于两国研究生公选课程人数及国民性格的较大差异,澳洲的教学经验不能在国内同类课堂完全直接适用。有必要进行针对性改造、变通。在改造后的分组讨论模式中,由教师实时记录各讨论小组的发言、提问及评论质量,并通过科学的分数构成及相关规则将各小组成员的个人总评成绩进行具体量化,同时通过小组内部及小组之间的双重竞争机制有效保障研究生个人持续性积极参与分组讨论的全部环节。     

再谈“1：2”与“1/2”

贵刊2004年第3期在《问题·争鸣》栏里登载了戴、代二位老师的《“1∶2”不能写成“12”吗》一文,认为1∶2可以写成12。2005年第二期又刊了王老师的《也谈“1∶2”与“12”》一文,他认为,比就应写成“1∶2”的形式,而不能写成“12”形式,两种观点不一致。针对这一问题笔者谈一下自己的看法。经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的,人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育五年制小学数学教科书中,在《比的意义》一节对此进行了阐述,与之配套的《教师教学用书》对此也进行了详细说明。教科书中认为,两个数相除又叫两个数的比,如3比…     

广义线性系统极点配置的方法

研究了广义线性系统的极点配置问题，利用矩阵的奇异值分解和矩阵的广义逆得到了广义线性系统的奇异值标准形，使得广义线性系统的极点配置问题转变为正常系统的极点配置问题，从而给出广义线性统极点配置的一种新方法。     

双语教学中英语思维方式的培养

双语教学是一种新的教学形式。学生中普遍存在着希望通过专业英语课来学习普通英语而非用普通英语来学习专业知识的误区。在双语教学过程中培养学生的英语思维方式，可使学生掌握英语这种交际工具。通过双语教学解决学生从学英语到用英语的转变问题，学生可较好地掌握专业知识，外语能力也会得到提高。     

各界读者普遍赞誉《缩小差距：中国教育政策的重大命题》一书

人民教育出版社新近隆重推出《缩小差距：中国教育政策的重大命题》一书。该书为全国教育科学“十五”规划国家重点课题研究成果，由教育部社政司副司长袁振国教授任课题负责人。