人工智能时代的个性化学习:内涵、技术支持与实现路径

利用人工智能技术实现个性化学习是当前教育改革发展的现实诉求.个性化学习的内涵包括以学习者的个性化需求和特征为前提、以学习者个性化的学习过程为核心、以学习者的个性化发展为最终目标等三个要点.人工智能技术为个性化学习的实现提供了强有力的支持,主要体现在智能识别、智能分析与处理、智能测评等方面.人工智能时代个性化学习的实现路径包括精准识别学习者的个性化特征、动态生成个性化的学习目标、智能推荐个性化的学习资源、灵活设计个性化学习策略、数据驱动个性化学习评价等.     

智能思政的目标指向和价值实现

让思政教育在与时俱进中持续提升教育效果,是思政教师的初心,也是新时代人才培养的价值指向。在人类社会进入智能化时代后,智能思政作为人工智能与思政教育结合的产物应运而生,重构了原有思政体系,也让思政教育处在新的境遇中。文章在对智能思政的基本内涵与主要特征进行分析的基础上,确定了目标指向,并在多个层面给出了价值实现途径,旨在为智能思政体系建设和新时代思政教育工作的高效开展提供可资借鉴的经验。     

红色文化教育的价值转化及实现路径

红色文化在培育和践行社会主义核心价值观方面具有特有的亲和力。因此,红色文化教育的价值转化成为当前思政课教学主要任务之一。当前,红色文化教育的价值转化实践中存在学生对红色文化认同度不够、教学内容缺乏系统性和长远性、红色文化课堂教学引入不足等诸多问题。在红色文化教育价值转化实践中,树立系统化红色文化教学改革理念、加强学生红色文化自我教育、创新红色文化教学方式方法等,能提升红色文化教育工作实效,最大程度上实现立德树人根本任务。     

党史教育在高校思政课教学中的实现路径研究

新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”成为高校思想政治工作的主题,立德树人成为高校教育的根本立足点.党史以其独特的历史地位成为高校思政工作的重要内容.从学科发展高度重新审视党史教育的思政价值,对当下应对错误思潮,发挥思政课堂“主渠道”作用,落实思想政治工作的实效性具有重要现实意义.     

数字电视视频播出系统中的传送与接收科学

数字电视的播出主要依靠图象技术与数字传送技术来实现,本文研究数字地面视频广播(DVB-T)OFDM(OrthogonalFrequencyDivisionMultiplex)传输系统接收端的同步。根据DVB-T标准和OFDM原理,在FFT前该方案采用多载波系统时域的保护间隔所携带的冗余信息进行粗符号同步和分数粗频偏估计;FFT后,利用频域插入的连续导频进行整数倍频偏估计、分数细频偏及采样钟偏移估计,利用散布导频实现精符号同步。经过这一系列的通讯传送之后,才能实现数字电视的播出。     

小学语文教学方法略叙

语文课本是教师教、学生学的主要依据，是知识与能力的源泉。好比大树的根，枝繁叶茂，那都是根的功劳。精心讲解课本里面的内容，激发学生的兴趣，因势利导，再给学生推荐同一作家的、同一类型的、同一时期的文章等，学生就容易感兴趣。趁热打铁，一定能事半功倍。所以说，只有扎得深的根，才能长出粗壮的干来。新课程强调教学相长，积极互动的教学氛围，这就要求我们教师为学生创设自主、合作、探究的空间，让学生无拘无束地思考、合作、交流。发展思维，活跃心智。那么怎样让学生在自主、合作中探究呢？[第一段]     

卷积码和空时频移键控结合的FPGA实现

为了提高通信系统的传输性能,抵抗信道衰落,对卷积码和空时频移键控结合进行了研究,利用了卷积码强的纠错性能及空时频移键控发射接收都不需知道信道状态信息的优点,降低了误码率.用Matlab验证了结论,且在FPGA中得到了实现.     

英语言语美及其实现

言语美是人类精神文明建设的重要内容之一。操不同语言的民族有不同的言语美的判断标准。因此,英语学习者既要掌握英语语言体系的知识,还应该了解英语言语美的品性,从而说出、写出更多更准确而美的言语。     

基于产品创新的科研人员组合激励研究

基于对现存激励理论的评述，通过分析科研人员利益目标的特殊要求，指出企业与科研人员在利益目标上的非完全一致性，构建了一个基于利益目标的组合激励模型，分析了物质激励与精神激励的替代关系，从理论上阐明了组合激励均衡的有效性。     

考试安排系统的设计与实现

考试监考安排系统是用VFP实现,这里讨论了如何利用表的临时或永久关系实现多表关联,详细说明了关键步骤的实现算法,本系统能够自动生成整学期的考试安排表并且打印,帮助大学教管人员减轻工作量以及为减少手动安排造成的失误起到辅助作用。