“四性合一”的写作教学策略

写作教学采取“四性合一”的策略无疑是科学有效的.“四性合一”是指:趣味性是教学的动力,实用性是教学的前提,实践性是教学的归宿,人文性是教学的升华,它们相辅相成,共同服务于学生写作能力的提高.     

导学案使用的科学性与实用性探讨

导学案是指教师依据课程标准及学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。使用导学案教学,教学的重心前移,由以往的"课中"和"课后"变更为"课前"和"课中",彻底改变了"灌输"式的陈旧教学模式,充分发挥学生的主观能动性,真正培养学生自主探究能力、合作协调能力,大幅度提高课堂教学的针对性和教学效率,真正减轻学生的作业负担,达到"减负增效"的目的。主要结合教学实践,探讨了导学案使用的科学性与实用性。     

浅谈牛津英汉双解商务英语词典

当今社会经济活动日趋全球化,英语是使用范围最广的通用国际语言。国际商务活动中英语的使用必不可少。本文选取《牛津英汉双解商务英语词典》做简要分析,指出该词典为商务人士及英语学习者的适用工具书。     

多媒体如何辅助高生物教学之我见

在高中生物教学中引入多媒体,确实大大提高了教学效果。但是在实际应用中由于没有摆正多媒体的地位,使得多媒体的作用还没有完全发挥出来。要提高多媒体的使用效果就要做到：适时适当的选用多媒体;注意制作课件的实用性;体现学生为主体,教师为主导;运用多媒体,更好地培养学生的实验技能;注意与常规教学手段的结合。     

小学数学教学中如何巧妙运用提问艺术

有效教学是建立在学生主体参与与思维的基础之上。提问是激发学生兴趣,引导学生探究,实现师生互动的重要手段。为此我们要研究提问艺术,以巧妙的提问来构建高效课堂。本文从问题的实用性、提问的时机性、形式的多样性来展开论述。     

整合课程内容使中等职业学校化学教学更具实用性

为使学生更好地学习,让课程内容既能为专业服务又能让学生感兴趣,教师有必要对课程内容进行整合,使中等职业学校化学教学更具实用性.所选课程内容要贴近学生专业,为就业岗位服务;要贴近学生生活,让学生感受到化学无处不在.     

如何提高职校学生自主学习语文的兴趣

当前职业学校普遍存在生源质量不高,入校成绩较低,语文基础知识较为薄弱的现象。然而多年来,职校语文教学在很大程度上仍在沿袭普通高中的教学模式,严重脱离了学生实际,造成职校学生普遍对文化课热情度不高,缺乏足够的重视,没有学习兴趣,认为文化课可有可无、无足轻重,学习效果不佳。在职教事业大发展的今天,改革职校语文教学已经成为了当务之急,迫在眉睫。     

应用型高校职业实用性体育课程体系的构建

文章运用文献法、对比法、归类法等方法对职业实用性体育课程体系进行解读,认为该体系在明确职业实用性体育课程的指导思想并作好教学目标设计基础上,还应构建教学组织形式、与职业相结合的课外体育活动、教学内容及实施等内容框架.     

人文性与实用性并重的理念下剖析中职语文教学改革

在教育教学工作中,语文教学是一门基础性课程,能够开发学生的思维能力,提升其文化素质,推动学生全面稳定发展。但是从目前来看,在中职语文教学中,普遍存在着教学质量差、学生自控能力差、对语文缺乏兴趣等问题。对此,做好中职语文教学改革是非常必要的。本文结合当前中职语文教学的现状,对人文性与实用性并重理念下中职语文教学改革的有效策略进行了讨论。     

浅谈高职英语口语教学

目前,高职院校英语教学中突出的问题,就是哑巴英语的问题,所以,提高学生英语口语表达能力是刻不容缓的重要任务.本文简单分析了阻碍高职英语教学的障碍,提出了笔者的看法并分享一些在实践教学中总结的方法.