课已尽而意无穷——小议数学课堂教学结尾的作用和类型

明代文学家谢臻曾经说过:“起句当如爆竹,骤响易彻;结句应如撞钟,清音有余.”一堂课的结尾就如一曲乐章的尾声,设计得好,就会有掷地有声、余音缭绕、回味无穷之感.因此我们要尽量做到悉心安排、精心设计、细心推敲,做到简洁明快、灵活多变、新鲜有趣,发人深思、耐人寻味、催人奋进,从而使学生再次激起思维高潮,感受到“课已尽而意无穷”.本文就中学数学课堂教学结尾的作用和类型进行探讨,以期对广大数学教学的同行有所帮助.     

高级口译的专题化教学

当前国内高等院校本科英语专业的口译人才培养普遍存在课堂教学模式不科学、口译教师队伍较薄弱、口译教材选择缺乏针对性等共性问题,导致口译人才的培养与市场需求之间不相符合。因此,本文就国内独立学院英语专业的口译人才培养中出现的问题进行分析论述,并提出针对本校大四英语专业学生口译学习的良好策略,以期待学生综合竞争力的提高以及对市场需求的对口。     

浅谈职业学校英语教学目标的定位及实践

职业教育以实践为主要特征,本文结合职业学校的特点探索职业英语教学目标的定位,阐述以"应用为目的、实用为主、够用为度"为职业英语教学的目标定位及其实践活动。     

让童言“生辉”——浅谈低年级口语交际能力的培养

《语文课程标准》明确指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。"它比一般意义上的听说能力要求更高,因为它包含有倾听、表达和应付能力。它是一种在人与人之间交往过程中表现出来的灵活、机智以及听说能力和待人处事的能力。在小学阶段,口语交际是一项很重要的能力训练,提高小学生口语交际能力,是实施素质教育的需要。     

威远县“三举措”推进创新驱动发展步伐

<正>威远县采取"三措施"积极推进创新驱动发展步伐。(1)培养引进拔尖人才。深入实施人才兴县战略,在加快培养本土化科技人才、经营管理人才和高技能实用人才的同时,积极引进高层次创新人才,营造积聚人才的"洼地效应",打造一支特色鲜明、梯次合理、素质优良、具有规模的     

新西兰蝙蝠的实用哲学

有别于一般哺乳动物只能在地面或树间活动,蝙蝠成功地把自己的活动范围扩展到了空中;有别于鸟类靠刚硬的羽翼来拍打飞翔,蝙蝠靠的是蒙上了一层相对柔软的翼膜的四肢来飞行;有别于一般捕食动物借助视觉、听觉、嗅觉、触觉或味觉等感官来探测猎物之所在,蝙蝠采用的是一套超声波回声定位系统,以此来分辨猎物的位置、个头和移动方向。     

真之统一多元论

塔斯基提出的作为真之定义的T模式,引发了关于“真”的收缩论和膨胀论的争论。文章提出另一种真之定义即T’模式,作为对T模式的补充,从而改进了塔斯基的语言层次论,并将真之收缩论和膨胀论统一起来。在普特南的“内在实在论”的基础上,文章对“存在”和“事实”加以界定,对“内在符合论”给以澄清,并阐明真之实用论和真之融贯论的作用及其关系,从而将真之符合论、实用论和融贯论以及收缩论和膨胀论统一起来。     

突出实用方针在金工实习中的探索

金工实习是工科学生一项重要的实践教学环节。为贯彻＂突出实用＂的教学方针,本论文以贵阳学院金工实习的现况为研究个案,从培养应用型、实用性人才的教学目标出发,提出突出实用应从提高学生实习的有效时间、增加学生实习学时、建立高素质的师资队伍、构建合适的实习教学内容着手,建立合理的实习教学体系。     

有趣的“误投他国”实寄封

由于分拣失误,将国际邮件发往非目的国,收到邮件国邮政常会加盖“误投XX”的戳记,再次将邮件发往原目的国。这种加盖“误投XX”戳记的邮件比较稀少,会给集邮者带来许多收藏乐趣。笔者与国外邮友通信多年,但仅收集到不多的“误投”封。现将其与大家分享。     

揉眼睛还能揉出“新世界”

世界如此有趣,你如此好奇!好奇鬼们,相信你们在生活中遇到过各种奇怪的现象,大胆地问出脑海中大大小小的问题吧!不怕你问,就怕你不问,将问题抛向小博士,小博士将一一解答,满足你们所有的好奇心和求知欲!