英语教学中学生实际能力的培养

为了能使学生轻松愉快地学习,老师可以根据学生情况备课,上好每一节独特的课,在各个方面创新,充分体现以学生为主体的理念.     

材料解析题的答题突破

导读：本期历史的材料解析题是近年高考的常见题型,考查从材料中获取和解读信息、综合阐释和评价的能力,以及调动和运用知识的能力。李海军老师结合例题进行分析,探究答题方法。张华中老师以“领导干部要读点历史”为题进行试题设计,注重实用、可操作性。     

从"应试"到"致用"——浅谈高职高专英语教学

高职高专教育既是职业教育又是高等教育,随着我国对外语人才的要求越来越高,在高职高专教育这一领域,英语教育也就成为一个重要组成部分.本文分析了高职高专英语教育的现状,旨在摸索一条适合高职高专英语教育的新路,培养出真正具有实际运用能力的高职技术人才.     

贵州推广初中实用科技教育

日前,贵州省教育厅在毕节市召开《初中学生实用科技》新教材启动仪式暨《实用科技》教材教师培训会,同时在全省启动新一轮初中"实用科技"课程,推广初中实用科技教育。据悉,2011年秋季新版的《初中学生实用科技》教     

新思考 新做法

《语文课程标准》强调：＂语文是工具性与人文性的统一语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展;语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统与完整。＂这些新理念给我们当代教育工作者提出了新的思考。我认为语文的人文性是通过工具性体现的,工具性又是人文性的基础。语文课程就应着眼于培养学生应用语文的实用能力。     

高职高专数控加工编程与操作课程的教学改革探讨

实用技能的培养是学生顺利就业的关键.课程改革应以培养学生综合能力为出发点,强调教师的角色转换,突出教学是师生交流、互动的过程.结合数控加工编程与操作课程的性质和要求,在教学过程中转变学生的学习方式,建立新型师生关系,改革课程教学内容,重视过程考核等,是高职高专数控加工编程与操作课程改革的有效途径.     

提供适宜学生探究的材料

为了使学生的科学探究活动顺利进行,学生使用的探究材料都是经过教师精心挑选的,简洁实用、可操作性强,材料与材料之间、材料与探究问题之间有着紧密的     

从辉煌到沉寂,从基础到专业——回顾专业性法语教学的发展历程

本文简单地介绍了对外法语教学中的旁支——专业性法语教学从最初到现如今的四个阶段,通过分析每个阶段的特点,展示了这一教学模式的发展历程。     

析情境教学在中职写作教学中的应用

应用文是一种实用文体,是处理事务、沟通关系、洽谈工作中不可或缺的文字工具。应用文写作课程顺应时代需求,成为职业院校的一门必修课。作为以就业为导向的中职生,能写应用文是其必备的素质,     

坚持培养实用人才的馆陶县职教中心学校

河馆陶县职教中心建于1995年,省级重点中等职业学校,2010年10月顺利通过国家重点职中评估验收。校园占地面积110．16亩,建筑面积近5万平方米,固定资产4000多万元。有教职工161人,其中,教师136人,高级职称教师44人,中级职称教师62人,“双师型”教师44人。学校有全日制学生3326人、各类在职短期培训年均1000多人次。