作文教学中的三利用

语文教学的终极目的就是为了提高学生的表达能力,构建和谐的人文关系,这也正是语文工具性与人文性的最高体现,充分利用文本资源,切实利用生活资源,适时利用环境资源,是实现语文工具性与人文性的有效途径。     

培养实用能力实践新课程理念

对新课程理念下的数学教学，关键是如何体现新课程的理念，突出创新点。怎样突出创新之处，我认为教师应注重数学理念的转变，教给学生一些“有用的数学”，让他们认识到数学在社会生活中的重要性，不仅掌握一些纯数学方法，还应具有良好的“数学感觉”、正确的“数学意识”，善于用数学思维方式观察周围的事物，用数学的理论、思想、方法去分析和解决实际问题。     

师徒论--传统武术的一个文化现象诠释

择徒拜师是传统武术最基本的传承方式,至今在民间习武群体中被衍传着.传统武术师徒传承分有入室弟子和一般弟子两种类型,只有通过正式的拜师仪式后,才算形成了严格意义上的师徒关系.这种师徒传承从历史的深处走来,但并非属于"过去式",需要的是在新的历史条件下对它进行理性的甄别取舍.     

十二年中国新闻奖作品中人性内容的演进

中国新闻奖自１９９０年开设后，迄今已评了１２届。评奖标准是整个社会改革开放打造的一把尺子，而以这把“尺子”量出来的获奖作品，则准确地体现了社会改革开放与时俱进的过程。新闻报道中的人性内容，又是展示社会开放程度的重要橱窗。这一点，在中国新闻奖获奖作品中可得到典型的反映。所谓人性，是人在现实活动中所表现出来的全部规定性：既包括有自然属性的一面，也表现出很强的社会属性。人的自然属性主要体现为生理需要，诸如食欲、性欲、享受欲、获取欲等等；人的社会属性则表现为社会需要，如交往、理解、爱、尊重以及自我实现等…     

浩然正气贯息有致

阅读于宁的文集,一个深刻的感受是,其作品富于深刻的思想,闪耀着历史唯物主义和辩证法的光芒;字里行间饱含强烈的爱憎,有着移人情的感染力;行文清新明快,紧健而富于变化,始终给我们以生机勃勃的朝气。这种光芒、情调和朝气散发着作者内在的精神魅力,使其要倡导的文“意”——正确的政治立场、世界观、方法论等有了荡人心魄的气势。下面是对于宁作品气势的概析。     

《实用礼仪》课程的一体化教学模式

在高职开设《实用礼仪》课程教学，让学生学习和掌握礼仪行为规范．加强思想道德修养，增强自信心，可全面提高学生的就业竞争力。在《实用礼仪》课程教学中运用一体化教学模式．能取得事半功倍的教学效果。     

节奏——音乐的脉搏

论述了节奏在音乐中的重要作用及作为节奏表达的4个重要理性因素——律动、时值、重音、速度之间的关系。分析了在节奏表达中最常见的错误和如何科学地训练正确的节奏感。     

把科这技术置于人文精神的引导之下－－对舒尔曼回归上帝思想的拒斥

针对科学技术产生的负面效应，舒尔曼提出回归上帝的思想。我们认为，必须用人文精神来引导科学技术，用价值理性来提升技术理性。     

“热吻”面前的冷思考——评有关“热吻比赛”的报道

8月18日,在汉口武汉国际会展中心附近上演了一场闹剧——所谓的“热吻比赛”。第二天,武汉很多媒体均在头版对此作了报道,篇幅不一,“心态”也不一,让人看了感慨良多。