真之统一多元论

塔斯基提出的作为真之定义的T模式,引发了关于“真”的收缩论和膨胀论的争论。文章提出另一种真之定义即T’模式,作为对T模式的补充,从而改进了塔斯基的语言层次论,并将真之收缩论和膨胀论统一起来。在普特南的“内在实在论”的基础上,文章对“存在”和“事实”加以界定,对“内在符合论”给以澄清,并阐明真之实用论和真之融贯论的作用及其关系,从而将真之符合论、实用论和融贯论以及收缩论和膨胀论统一起来。     

调整边缘命令的用法

调整边缘命令是专门为选区增加的一个精确调整命令。当创建选区后,属性栏的"调整边缘"会被激活。调整边缘功能,除了可快速的完成去除背景外,还可以修正白边以及边缘平滑化,让去除背景变得更加的轻松,即便不会色版与路径工具,一样也可以漂亮的去除背景。这个命令在抠图中应用非常广泛,尤其在抠人物图片的时候,通过一些简单的设置,有白边的可以去除白边,需要抠发丝的还可以提取图片中细小的发丝,增加抠出图片的细节。     

基于遥感的城市范围提取方法研究

由于城市的扩张和遥感技术的发展,利用遥感技术对城市问题的研究也越来越普遍。城市范围的提取往往是对城市发展问题研究的前提,在目前众多城市扩张研究中,很多学者都给出了自己提取城市范围的方法。本文对大量的方法进行研究对比后,将城市范围提取方法分为人工解译方法、图像分类方法、光谱指数与光谱模型方法以及相关因素提取方法,并对每种方法进行了对比总结。     

上海市浦东公路管理署农村公路桥梁信息服务系统介绍

1建设背景 上海市浦东新区公路管理署（本文简称“公路署”或“署”）是浦东新区公路管理机构,负责管理浦东新区除中心城区外的区县级公路、农村公路。随着浦东新区和原南汇区的合并,浦东公路署所管农村公路设施数量和分布范围大幅扩大,浦东的农村公路管理迎来新的阶段,而农村公路桥梁一直以来就是浦东农村公路管理的重点,浦东的农村公路桥梁已达1000多座、分属25个镇管理站及29家养护单位管理养护,达到了相当规模,     

西藏隆格尔-措麦地区地质矿产调查报告

2008年开工的西藏隆格尔-措麦地区地质矿产调查项目是国土资源大调查项目、青藏高原地质矿产调查专项。项目组通过三年的艰苦工作,在研究区内建立了测区地层系统（图1）,查清了各时代地层的接触关系、沉积特征、时代和其空间展布规律及各地层的含矿性;确立了测区侵入岩划分方案;通过对各侵入岩体的接触关系调查和岩石学、岩石化学、同位素测年等的研究,明确了燕山晚期岩体的侵位时代为早白垩世;查明了测区褶皱、断裂构造特征,建立了测区的构造格架。查明了测区范围内的磁场分布特征,将区内划分为4个磁场区,圈出正、负局部磁异常64个。建立了测区地层、岩浆岩、构造等不同填图单位的解译标志,圈定了遥感异常13处。新发现矿（化）点20处,新发现矿产地4处。初步估算了塔拉客勒拉、加不勒、日阿布洗、德能等铁铜矿产的资源量。     

幼儿健康教育信息化解决方案

正为推动幼儿园教育信息化,华师京城依托华东师范大学学前教育与特殊教育学院,在详细了解国幼儿园教育的内容范围和特征,分析我国幼儿园信息化教学需求的基础上,结合教育教学设备新技术发展,研制推出了"华师京城幼儿健康教学综合解决方案"(简称"幼儿健康方案")。本方案中共有电子白板和触控一体机两种主干设备供不同客户选择。触控一体机:采用一体式PC设计,设备占地面积小,即开即用,方便简洁;采用集电视、多媒体     

以有效交流促有效探究

正目前,探究已经成为小学生科学学习的核心。然而,在科学探究的交流环节中,我们经常可以看到以下现象:学生你说你的,我做我的,互动少,质疑也少;学生不愿交流,不会交流,为交流而交流;把得出结论作为最终目的,对异常数据、意外发现一带而过,思维碰撞鲜有出现……那么,在科学探究中应该如何引导学生有效交流呢?1改革交流方法,让学生学会倾听(1)离开材料交流,明确交流要求与交流研讨相比,实验材料对学生的吸引力     

突出实用方针在金工实习中的探索

金工实习是工科学生一项重要的实践教学环节。为贯彻＂突出实用＂的教学方针,本论文以贵阳学院金工实习的现况为研究个案,从培养应用型、实用性人才的教学目标出发,提出突出实用应从提高学生实习的有效时间、增加学生实习学时、建立高素质的师资队伍、构建合适的实习教学内容着手,建立合理的实习教学体系。     

论传统民歌传播范围的两次跨越

中国传统民歌由于受环境、语言与传播等因素的影响,它的传播领域相对来说并不宽广。近些年来随着数字影像技术的广泛应用,有效拓展了传统民歌的传播途径,诸多歌唱家、演奏家、民间歌手等在国外举办音乐会,向外国朋友传递着我国的民歌及民歌文化,同时也传递着中华民族的民族精神和友谊。     

2014中国十大出版人物

在今年中国出版协会组织召开的“中国出版年会”上,主办方发布了2014年中国十大出版人物的评选结果。评选范围为出版领域的业务、管理、经营人员,所选对象在2014年度有突出作为和标志性事件,主要依据影响力、推动力、创新、责任四个指标。