农业类高职学院创办实训基地的探索

永州职业技术学院从本校实际出发，结合专业办产业，办好产业促专业。近年来，学院从转变教育观念入手，建好实训基地，着力培养双师型教师，通过调整教学体系、顶岗实践，突出产教结合，在创新人才培养模式、服务“三农”方面，取得了一定的成绩，也探索出了农业类高职学院产教结合、加强实践教学的新路子。     

以创新的精神办好实习实训基地

经济的发展不仅需要大量从事研究与开发的高级专门人才，而且需要大批从事生产、管理和服务工作的高层次应用型人才。实训实习是培养和提高技术应用能力的重要途径，在高职高专教育中具有非常重要的地位，这是新世纪园丁们必需思考的问题。从建好实习基地，精编实训教材，加强“双师型”教师队伍建设，办出特色，办出质量，规范教学，全面发展等方面进行了有益探讨。     

对中等职业学校会计专业实践教学的思考

开展会计专业实践教学首先要合理设置课程体系,从学生入学就开始安排会计实践教学,贯穿于教学的全过程,且应该是全方位地开展实践教学.会计实践教学的形式是多种多样的.在会计实践教学中,教师的实践教学水平直接关系到学生对实践学习的理解和掌握程度,所以必须通过建立教师实践基地、组织教师进行社会调查,提高教师的实践教学水平.     

药物制剂实训基地建设过程中师资建设的现状与对策

在实训基地建设过程中实训教师师资力量是实训基地建设的关键因素之一。目前,实训师资平台存在实训教师师资数量不足、实训质量不高、实训教师培训深造机会少、激励措施不到位、实训教师工作积极性不高等问题。本文就我校实训基地师资建设过程中出现的问题进行了浅析,并提出了相应的对策。     

高职院校实训基地的管理

实训基地在高技能人才的培养上占有重要的位置,本文结合济宁职业技术学院实训基地建设的实践,对校内外实训基地的管理进行探索性研究。     

民办高职院校“双师型”教师培养的七维式全程管理

当今,我国进入经济发展新常态,大众创业,万众创新,高职教育毕业生需要更好适应市场变化,这对教师提出了更高要求,教师朝向"双师型"发展意义更加重大。从民办高职院校教师结构的实际出发,推进民办高职院校"双师型"教师培养的科学管理,对民办高职院校的发展具有战略性的重要意义。一、民办高职院校"双师型"教师培养的"七维式"科学管理体系探索民办高职院校"双师型"教师培养的科学管理时,我们以两个要求为基本点:一是全员参     

全国示范性职业教育实训基地 成都航空职业技术学院

成都航空职业技术学院是培养高等技术应用型专门人才的工科类普通高等学校。2002年，学校被国家有关部门确定为重点支持建设的示范性职业技术学院；2003年，入选全国高职高专教育50所院校长联席会议单位的高职院校；2004年，确定为全国首批重点支持建设的数控技术、建筑技术实训基地。     

高职院校校内生产性实训基地建设的初探

实训基地是完成实训教学的重要场所,是职业教育的特色和灵魂,加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。本文从高职院校生产性实训基地的建设角度出发,分析了实训基地建设的概念、功能定位和建设原则,并阐述了高职院校生产性实训基地的建设内容,以期为职业教育实训基地建设提供一些参考。     

关于高等职业教育特色的几点思考

办出特色是高职教育发展的生命线，高职教育应体现高职的特色，专业设置，师资队伍建设，实训基地建设等方面。     

上海石化工业学校

上海石化工业学校是一所融中专、技校、综合高中为一体，职前教育与职后培训为一体的国家重点中等职业学校。近几年来，学校着手全面建设全国示范性职业教育实训基地，经过近两年的建设，一个投资近亿元，建筑面积近2万平方米的综合实训基地初具雏型。