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961.
962.
罗幼平 《黄冈职业技术学院学报》2013,(3):22-24
在论述高职软件类专业校企合作培养服务外包人才的重要意义的基础上,比较分析了三种不同合作模式的特点及存在的问题,提出了保证校企合作良性发展的思路。 相似文献
963.
现阶段校企合作是培养应用创新型人才的有效途径,因此校外实训基地是校企深度合作的基础。分析了工科背景下工业设计专业本科教育校外实训基地对应用创新人才培养的现状和意义,探讨了如何在现有校企合作的基础上,建设符合办学思想,有效提高本科学生的应用创新能力,提高就业竞争力的校外实训基地,并且通过一系列实践,提出了进一步加强实训基地建设的建议。 相似文献
964.
《中国现代教育装备》2013,(23):F0003-F0003
将美国教师的教学引进中国大学课堂,师生、生生当堂交流互动。在前往机场的路上,一名学生通过手机与身在教室的同学一起听讲、讨论。医院里,一台手术正在有条不紊地进行着;学校里,学生在教师指导下针对此手术上了一堂实验实训课。 相似文献
965.
陆沁 《中国现代教育装备》2013,(10):6-8
随着教育改革的深入,我校"国家中等职业教育改革示范建设"开展得如火如荼,支撑职业教育教学、实训、实习、科研和管理等关键业务的优质数字化资源建设变得尤为重要。职业教育精品课程建设并不等同于高校的精品课程建设,其目的是不仅要通过信息技术、计算机网络达到优质教学资源共享,"示范"带动其他课程的建设,更要结合社会和行业需要,强化专业知识教学和 相似文献
966.
梅明玉 《湖州职业技术学院学报》2013,11(2):56-58,63
随着网络技术的日益发展和广泛应用,网络实训平台在培养学生职业能力方面发挥了不可替代的作用。发挥学校、老师、学生、企业、社会的合力作用,以培养学生职业能力为核心,共同打造一个科学合理的网络互动平台,让学生能够在平台上学习、实训及交流,是高职英语教育应该思考和实践的课题。 相似文献
967.
(本文原刊于《理论探讨》2013年8月刊P183-P185)项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。使学生在这一项目完成过程中能将理论运用到实际当中,更好把理论知识消化其中,使学生在学习专业知识的同时学会了独立思考问题、独立解决问题、知识的创新能力和团队协作意识,充分展示了现代职业教育以能力为本的价值方向。 相似文献
968.
李跃 《南京广播电视大学学报》2013,(1):56-58
演讲与口才是南京城市职业学院人文系各专业的公共选修课,以提高学生的语言表达能力和人际沟通能力为教学目标,是一门需要学生主动参与、实践性很强的基础课程。论文结合该课程的教学实践和探索,提出应更新教学理念,开展以学生为主体、以能力培养为目标、以实训为主要手段的形式多样的教学活动,实现口才训练无处不课堂的良好实训氛围,以实现课程教学目标。 相似文献
969.
王聪 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):77-78
近年来,实践教学逐渐被教育界所重视,尤其对于高职院校来说,实践教学的比例和条件已经成为评价和考核一个学校的重要指标。实践教学的出现和发展已经让很多院校在思索新的办学模式,例如公司化、企业化、前校后厂等新的思路不断出现。本文通过长期模式,结合实际情况,介绍基于ETP架构的高职理工类实训教学体系。 相似文献
970.
计算机网络技术课程注重实践能力的培养,由于实验设备短缺,计算机仿真软件大量的应用在课堂教学中,取得了很好的效果,弥补了硬件的不足。首先分析了中等职业学校计算机网络技术课程利用计算机仿真软件的优点,其次重点讨论了利用Packet Tracer构建仿真网络实训平台的具体案例,最后介绍了仿真网络实训平台的应用。 相似文献