美国职业教育法的价值分析北大核心

法的价值是立法的思想先导。依据韦伯的类型学,美国职业教育法的价值内容可以分为实质价值与形式价值。美国职业教育法的实质价值有服务个人生涯目标的生涯教育观,以追求卓越为核心的新职业主义观,不平等补偿原则下的教育公平观;形式价值包括融入新公共管理思想的"新联邦主义",以追求合法性为目标的法律活动程序民主化,以追求合理性为目标的法律活动程序科学化。美国职业教育法的价值追求实质与形式的统一,融入美国的实用主义精神,共同支持职业教育法律目标的实现。     

反转新闻的负效应及规避策略

新媒体迭代降世进一步加速了反转新闻现象的负效应,主要表现为社会公信力受损、社会焦虑加剧;媒体形象受损、可信度降低;当事人权利被侵、遭受多重打击三个方面,本文建议建立媒体新闻进度标识制度、健全政府应询机制、培养公众理性思维三种对策进行规避。     

学校课程创新:从自主到协同

中小学课程自主创新面临着权力不足、能力不够、资源欠缺和质量不高的问题,需要走向协同。学校课程协同创新需要以下条件:把课程协同创新看成学校、家长、社区、教育行政部门和大学课程教学研究机构之间通过互动,整合课程权力、能力和资源,实现学校育人模式创新的过程;经历接触与沟通、合作、冲突与调适、整合和协同五个阶段,用到需求评估法、利益结合法、冲突调适法、交流障碍消除法和成果共生共享法;建立组织、激励和沟通等保障机制。     

2011年我校获得2项国家统计局科研项目

2011年12月8日，2011年度全国统计科研计划项目经资格审查、初审、复审，最后由国家统计局全国统计科研计划项目领导小组审定、公示，     

过氧化钠与水、CO_2反应知识点探析

探讨高中阶段的两个重要反应:过氧化钠与H_2O、CO_2反应的规律,希望能给部分同学、老师一些启迪.     

学生档案管理失范问题探析

目前全国学生档案管理监管缺位,制度缺位,学生档案管理内外脱节,问题不少。原因很多,但主要是相关部门和个人对学生档案重要性认识、人事档案形成规律全面性把握、专业档案监管等方面存在偏差,致使学生档案管理边缘化。     

对初中数学课堂中情境创设的有效性的思考

<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)中指出:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维".而好的情境创设对于学生的兴趣、好奇心、求知欲的调动,情感和思维的参与,对数学问题的思考和探究的培养等具有重要的意义.在这种理念下,情境创设已成为多数教师进行课堂教学     

对我国刑事拘留期限的思考

刑事拘留期限设置的合理与否直接影响着公民的人身权利和自由。我国刑事拘留期限存在着期限长、延长期限普遍化、决定程序行政化、犯罪嫌疑人权利淡化等问题,应当从科学设置期限、引入司法审查制度、完善犯罪嫌疑人参与权三个方面完善刑事拘留期限制度。     

中小学教科书需通过五项审查标准

俄罗斯联邦教育科学部近期颁布第1047号命令，发布有关确认拟定联邦教科书清单的程序、11月12日，中小学使用教科书联邦清单新拟定程序生效。联邦清单所列教科书分为三部分：基础教育学程强制必修类、各校自拟类、涉及民族文化暨区域特点类所有清单所列教科书必须符合以下五项审查标准：学术性、教育性、社会性、民族文化性和区域特性、每项标准至少由3位专家委员参与评定。此外，专家委员需立据证明自己与申请鉴定者之间没有任何个人利益掺杂其中。     

中国违宪审查制度的完善途径探讨

宪法是一个国家的根本大法,必须得到全体公民的普遍遵守,因而完善现有的违宪审查模式就显得十分紧迫.目前,世界上存在着四种违宪审查模式:司法机关审查模式、立法机关审查模式、专门机关审查模式和复合审查模式.我国的违宪审查制度目前还不够完善,存在着诸多缺陷,如何完善这一制度是值得每个公民关注的事情.