爱无价 情永恒———记“山西省师德标兵”、长治市郊区第二中学教师梁红简

当挚爱的火焰融化学生心中的坚冰,她会看到山间春苗在萌发;当智慧的钥匙打开通向理想的大门,她会闻到谷中百花的芳香;当脸上的微笑和着学生们的欢歌笑语,她会听到青春旋律在跳动;当疲惫的双眸看见学生们围在床前,她会在博爱的海洋中徜徉……爱是真正促使人性复苏的动力,爱是开启学生心灵大门的钥匙,爱是老师教学的最高艺术,爱是教师的崇高职责。长治市郊区第二中学校思想品德课高级教师梁红,就是一位有着爱学生的高尚品质、忠实地履行教师崇高职责的教师。     

河津市扎实开展党的群众路线教育实践活动

河津市教育局扎实开展党的群众路线教育实践活动,紧扣“为民、务实、清廉”的活动主题,抓住局领导班子和教育系统中层干部两个重点对象,把握“学习教育、听取意见”“查摆问题、开展批评”和“整改落实、建章立制”三个环节,重点解决“四个虚”“四个浅”“四个无”“四个私”等四项主要问题,完成加强师德师风建设、规范办学行为、优化校园布局、加强安全管理和提升教育教学质量等五项目标任务,     

如何突破中职德育课实践性教学不足的困境

德育的本质是实践,实践性教学是实现有效德育教学的主要手段。但现行中职德育课普遍停留在说教层面,实践性教学严重不足,一些德育教师面对德育理论课堂的实践性教学,无从下手,作者尝试解决这一难题,努力寻找其基本规律。     

汉语国际教育专业古代汉语课的实践性教学法研究

为了突出古代汉语学科在汉语国际教育专业教学中的特色,需要在教学内容、教学方法、教学手段等方面做出调整。在课堂上增加课前练习、课前演讲等实践环节,充分调动学生的学习积极性。同时,强调古代汉语与其他学科的联系,提高学生的学习兴趣,达到最好的授课效果。     

陕北民歌研究的现状及其开拓方向

多年以来,陕北民歌研究的主要成就体现在搜集整理和学术研究方面,可谓硕果累累。不过,在全球化和现代化语境下,在现代美学理论视野中,对于陕北民歌这种独特的本土经验形式来说,现有研究存尚存在巨大的增长空间。本文在对现有研究进行述评的基础上指出,加强民歌研究的理论性和实践性应该是进一步开拓和深化的方向。     

高职旅游英语实践性教学探究——以池州职业技术学院为例

从教材、教法、考核方式、校内外实训等方面分析高职传统旅游英语教学模式存在的弊端,提出合理设置课程、创新实践性教学方式、多元化教学评价体系、强化校内外实训及师资培养等措施．对新形势下商职旅游英语实践性教学模式改革进行探究。     

激发教育良知 内化职业规范 提高师德水平

加强师德师风建设,是教育事业发展的永恒课题,也是社会关注学校教育的重要焦点。由于多方面的缘由,师德表现的实然与应然间仍存在着很大差距。师德师风建设工作应遵循教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。这是对教育者行为的根本要求,是调节指导和评价教育者行为的基本道德标准。在树立师德楷模的同时,更应树立师德标兵集体,形成共同价值追求,以期获得“合作学习”式的集体荣誉效应。     

“教师专业理念与师德”的定义、内涵与生成——基于《中学教师专业标准（试行）》

2011年12月,教育部公布的《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》）,有基于学生为本、师德为先、能力为重、终身学习四项基本理念,并从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度对中学合格教师的专业素质提出了基本要求,为我国中学教师的专业发展提供了依据。     

论高校“学评教”评价机制下的师德建设

高校"学评教"评价机制在促进教师专业成长、提高教学质量的同时也给教师带来了负面情绪和心理压力,教师应该努力做好心理调适,认知教学中的师生伦理关系,反思教学中的问题,坚持教师的道德原则,坚守教师的道德规范,自觉加强教师自身的道德修养,不断提高自身的伦理道德境界,才能起到教书育人和为人师表的作用。     

现代职业视角下“师德”概念的重构

受观念传承的影响,人们对师德有一种高尚的心理预设,但当代转型社会却无法提供师德普遍高尚的必要条件,因此需要从现代职业的视角出发,对“师德”的概念进行重构。从外延来说,应该区分基准师德和高尚师德;从内涵来说,师德当是教师作为教师之时的道德;从前景来看,师德必须走上可操作化的发展之路。