“社交礼仪”课程的动态研究与创新实践

"社交礼仪"作为精品课程,团队成员对礼仪课程进行深入而系统的提炼,并结合时代特点和现实需求,不单修饰外表,更注重心理的调整和素质的提升。模块化的教学内容,以专题形式来讲授和训练,有利于课程建设组团队协作,展示不同的教学风格。把礼仪实践延伸到课外校园文化活动中,甚至延伸到校外企事业单位的文化礼仪活动中,让学生逐步适应社会并为学校和社会的精神文明建设作出贡献。     

农业院校公共管理专业实践教学改革探讨

本文以上海海洋大学为例,探讨农业院校公共管理专业实践教学存在的问题,结合课程群建设和教学改革实践成果,从确立实践教学理念,构建立体实践教学体系,改革和探索实践教学内容、方式和方法,探索实验课、社会实践、创新实践三位一体的实践教学管理模式四个方面提出改革思路和具体做法,并对实施过程中遇到的困难进行了深入思考,提出一些建议。     

浅谈小学数学创新教学

创新能够推动国家的进步,同样能够带来小学数学教学有效性的提升。数学是一门抽象性较强的学科,数学教学亦是实践性的教学活动,也是学生探索,构建数学知识体系的学习活动。创新教学在小学数学教学中的运用,能够引导学生发挥学习主体作用,拓宽学生视野,进而培养学生创新思维能力。     

大学生创新训练项目实践效果之思考——以“黄土滑坡早期识别与分级防治技术”项目为例

本文以"黄土滑坡早期识别与分级防治技术"项目为例,探讨性地分析了大学生创新训练项目所应选择的实施方式和实践效果,间接阐述了此类项目对大学生在完善专业理论知识和发展专业实践技能等方面的积极影响和促进作用。     

现代职业教育体系建设研究——构建经济类专业实践教学体系

职业教育主要培养各种应用型人才,通过实践性教学培养学生的职业能力和实践能力。但长期固定的教学模式,重理论轻实践的观念根深蒂固,使得职业教育中的实践性教学一直缺失或不足。本文以经济类专业为例,阐述经济专业过于重视理论教学,实践教学课程建设滞后,实践教学成为理论课程的附属的现状。思维抽象与现实还原背离,解释问题与解决问题背离。针对现实深入调查经济类企业的人才需求缺口,有的放矢地加强经济类专业实践教学体系建设。     

微博新闻写作:跨媒介新闻写作教学的一种实践

随着信息传播技术的日新月异,新闻呈现出更多元化的表达方式和文本形态,在新闻写作教学中需要敏锐把握这种变化,以任务驱动为导向,以跨媒介写作为实践内容,通过指导学生进行微博新闻写作,切实提升学生的写作能力和新闻素养,进一步理顺"教"与"学"的关系,培养更多综合型、应用型新闻传播人才。