学科评估中的国际化工作导向释读——变迁与启发

国际化工作是学科建设不可或缺的重要组成部分。随着国家科技实力的增强与国际形势的改变,国际化工作在学科建设中扮演的角色也随之变化。要做好学科的国际化工作,正确解读国家对国际化工作的指导意见至关重要。其中,教育部学科评估由国家主管部门组织开展,其“以评促建”的核心对学科建设的发展方向起到了指引作用,应成为帮助解读国家对学科建设指导意见的重要研究对象。为推动学科国际化实质性发展,文章梳理教育部五轮学科评估的国际化指标,结合国家最新文件和当今时代背景,解读国家对国际化工作的政策导向,从畅通双向交流渠道、推动提高国际影响力、建立“在地国际化”办学等三个角度出发,为学科国际化工作提出切实可行的发展建议。     

液货船综合安全评估专家系统模型

针对当前石油公司在液货船安全检查和准入审查中存在的非定量、非智能评估问题,引入人工智能技术构建液货船综合安全评估(formal safety assessment, FSA)专家系统模型。该模型将FSA方法与专家系统进行组合,前者通过风险识别、风险衡准和风险量化,解决报告的非定量评估和审查的主观性问题;后者引入K最近邻算法、加权赋值算法等解决审查评估的非智能化和效率低的问题。选取官方案例进行模型检验,其结果表明提出的模型能有效地帮助石油公司实现船舶准入审查的定量化、智能化,并能显著提高审查效率,降低人工评估的主观性影响。     

对资产评估业生存与发展问题的几点认识

企业之间兼并、重组将大量存在,要使合作各方达成合作意向,就需要一个中介组织机构,对合作各方的资产信用作出评价。而科学的运用资产评估的方法是资产评估工作的重要保证。     

军队院校体育工作质量评估研究

笔者根据军队院校的实际情况,有目的地对院校的体育工作开展情况进行了全面的调查和研究。结果表明,影响院校体育工作的因素很多,因此在考查评估院校体育工作时应全面衡量。对于诸多因素,笔者仅进行了定性归类,以便在各院校进行的体育评估工作中起到参考作用。     

实施教学督导评估制度确保继续教育质量

继续教育教学实施督导评估制度,通过深入课堂听课、调查了解学员、巡视考场、评价教师、协调各种关系等方式,对加强管理,提高教育教学质量有积极的导向作用激励作用反馈矫正作用和约束律已作用。     

干部教育培训课程设计的科学取向

课程是干部培训教育的核心,但是课程的研发和设计需要以科学的理念为指导,是一个非常复杂的过程。本文以北京大学培训中心在培训工作中的实践经验为基础,从课程设计的独特视角、课程设计的评估体系、以及课程体系的科学研发三个方面阐述了干部教育培训课程设计的科学取向     

中小学团体心理活动课的有效评估

中小学心理健康教育课程以团体活动课为主,对中小学团体心理活动课进行评估能有效监控方案执行和目标达成情况,协助心理教师提升专业水平,为同类型活动提供参考和借鉴。中小学团体心理活动课的评估内容包括方案评估、过程性评估和终结性评估。常用的评估方法有主观报告、社会计量法、问卷调查法等。通过自评和他评,对教师和学生思想上、情感上和能力上的表现进行评价,对活动方案和实施过程的优劣势进行分析,综合全面地评定课程效果,并提供改进意见。     

大盘企稳整固 慢牛格局未变

<正>股市总是虚虚实实,未来究竟会怎样,充满着各种变数。对沪深300指数来说,在上月中旬对28只成份股进行调整后,形态特征也已不同以往,有必要重新评估考量。目前,该指数又回到近几个月的震荡中枢之下。(见图一)俗话说"魔鬼藏在细节里"。观察沪深300指数日K线,在去年12月13日以来的回调过程中,12月20日最低是4872点。接着,指数以扩张三角形的结构反复拉锯,本周二探底4874点之后反弹,不过2022年1月5日没能撑住,跌破了前低。     

体育教师"说课"能力的评估方法研究

采用文献资料、专家调查法,以12位从事体育教学实践与理论研究多年的专家为研究对象,以体育教师“说课”能力的评估方法为内容,进行相关评估方法研究,获得了关于体育教师“说课”能力评估体系的各指标权重分值具体分布。     

基于《中国英语能力等级量表》的形成性评估在口译教学中的应用

阐述口译教学中形成性评估模式的构建原则,分析《中国英语能力等级量表》的指导作用。分学期初（摸底自评与量表分析）、学期中（同伴互评与阶段性自评）、学期末（期末自评与教师评估）,探究口译教学中形成性评估的路径与方法。认为《中国英语能力等级量表》为口译教学中的形成性评估提供科学、可靠的依据。在此基础上构建的形成性评估模式,对提高学生口译技能、提高口译教学质量有积极影响。