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西部地区要素禀赋与体育产业发展的关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献综述、社会调查、逻辑分析等方法对西部地区要素禀赋与体育产业发展的关系进行研究.结果显示:西部地区有着丰富的体育自然资源和人文资源,但从总体上评价西部地区与体育产业相关的要素禀赋状况,有着两个基本特征:一是整体发育水平不高,丰富程度较低;二是结构低度化,缺少反映现代要素资源水平的资金、技术、人力、信息、制度等资源.根据要素禀赋理论,在现有要素禀赋条件下,西部地区体育产业在行业选择上,要坚持有所为、有所不为,在发挥优势的基础上,选择投资少、见效快、效益好、具有一定特色的项目进行集中投入,塑造产业品牌.另外,还要注意结合西部社会经济发展的实际状况,对现有要素禀赋从数量、质量、结构方面进行改善. 相似文献
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995.
先晓琴 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
《新课程标准》要求“写作教学应贴近学生实际”,“要求学生说真话、实话、心里话”,“鼓励自由表达”。这就为我们的作文教学拨云见日,指点了迷津。如何挣脱作文教学的“镣铐”,让学生习作能“自由舞蹈”呢?我在这方面进行了探索。 相似文献
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思想品德课程改革是以促进人的全面发展为根本目的,改革的重点是让道德教育回归学生的生活,让思想教育充分融入生活,整合知识、能力、态度和价值观并以学生的感受、体验为基础的道德教育。新课程改革为思想品德教学注入了新的教学理念,打破应试教育局面下思想品德教学枯燥,乏味单一的窘迫局面,丰富教材内容,切合生活实际,施行交互式教学,情境教学的全新教学模式,降低教学难度,优化教学课程。探索全方位、多角度、多元化的思想品德教学新思路,构筑全方位的思想品德教学新格局。 相似文献
997.
赵继洲 《语数外学习(初中版)》2013,(6):84
小学数学课堂教学质量对于学生数学能力的提升有着重要的作用。在教学过程中,教师要创设相关情境来提高课堂教学效率,提高学生的学习效率,而学生生活中的实际经验能够最大限度地辅助教师吸引学生的注意力。那么,如何将学生的实际生活引用到小学数学课堂中就成为了教师所思考的关键问题。一、转变教育意识是关键虽然我国教学改革已经开展一段时间了,但是很多小学教 相似文献
998.
钱建兵 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(4):9-9
课程标准教材与过去相比增加了一些新的内容。教师在研究教材时,往往对这些新内容花的时间比较多,对传统教学内容的研究则显得浮光掠影。当教到这些以前教过的内容时,往往凭经验,"穿新鞋,走老路"。然而,一次学生的作业,激起了我对教材研究的再认识。在教学苏教版教材六年级(下册)《求一个数比另一个数多(少)百分之几》一课后,练习中有这样两道题: 相似文献
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1000.
宁作武 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
在高中课程体系中,生物课程的整体难度相对较高,很多学生都存在诸多困扰。传统教学模式下,教师普遍采用的方法都以课堂讲授为主,学生只能被动接受,导致学习积极性非常低。针对这一情况,教师应采用探究性学习模式,鼓励学生自主完成学习任务,激发潜在的积极性,为其未来发展提供多方面帮助,从而提高课堂学习效率。 相似文献