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992.
我认为,课堂教学中要抓好基础知识与基本能力的培养,在发展能力的同时,也要逐步提高学生独立获取知识的能力和解决实际问题的能力。对于三年级学生来讲,他们已有了初步的认字、识 相似文献
993.
994.
在培养英语自主学习能力时,首先应注意培养学生良好的英语学习习惯。尤其对于我们这类学校的学生,教师应从学生的实际出发,帮助他们克服学习上的困难,逐步消除畏难情绪.建立学好英语的信心。注意研究教学方法,因材施教,进行形式多样的口语训练,来培养学生说英语,学英语的良好习惯。 相似文献
995.
随着课改的不断深入以及对《数学课程标准》不断地学习和实践,过去数学练习设置存在的不足逐渐暴露出来:练习设置与学生的实际生活脱离,过于简单、重复、机械地模仿教科书上的例题,过度实施“题海战术”和“强化训练”……学生在教师的严厉督促下长期苦练,心理上无形中对数学学习产生了厌恶,抑制了学生综合素质的提高。因此,必需合理地设置数学练习,有效提高数学练习的质量。[第一段] 相似文献
996.
勾股定理是几何中一个非常重要的定理,长期以来,人们对勾股定理的探究颇感兴趣,它太贴近人们的生活实际了,以至于古往今来,下至平民百姓,上至帝王总统都常探讨、研究 相似文献
997.
《上海市中小学思想品德和思想政治课程标准(征求意见稿)》认为,作业布置应遵循发展性原则和整体性原则,加强学习训练的基础性、实践性、开放性和综合性,从知识学习、能力培养、情感体验三个层面的结合上设计学习训练的内容和形式,以促进课堂教学结构的优化和教育教学实效性的提高。作业要紧密联系学生实际和社会现实,有现实针对性,要指向一定的学习目标和特定的问题。作业要有科学性,要有实效性,学生应在教师指导下独立或合作完成作业内容。 相似文献
998.
999.
1000.
在《音乐课程标准》指出:每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活动,音乐教育越来越注重面向全体学生,老师越来越关注每个孩子的发展,以学生的爱好为动力,注重发展学生的个性创造,关注学生的兴趣、需要和态度,更注重孩子的情感体验。 相似文献