对影响中小学理科实验教学因素的分析

随着新课程改革的深入,中小学理科实验教学的重要性得到了广大教育工作者的认可,已有越来越多的教师在关注着实验教学的方方面面。那么,影响中小学理科实验教学的因素有哪些呢?下面,笔者谈谈自己的看法,仅供参考。一、教育决策因素笔者所在省积极响应中央的教育改革,实验教学稳步开展,并做出了卓有成效的工作,如每年的新课标教师培训工作、骨干教师培训工作、定期的三个一比赛、自制教具比赛、计算机制作培训、各种形式的研讨等措施极大地推动了全省实验教学工作。但     

“饲养和观察蚯蚓”实验教学反思

饲养和观察蚯蚓实验是人教版八年级(上)教材中的一个学生实验,实验要求学生采挖蚯蚓并制作饲养器进行饲养、观察和实验探究,从课本上的描述来看,本实验似乎很容易开展,但实际上由于实验教学已经是9月中旬,气温较低,蚯蚓的活力明显不强,再加上城里学生存在害怕的心理、采挖蚯蚓困难和实验设计中干扰因素太多等问题,本实验教学难以达到教学要求和目标。     

一字立骨 言说如金——撰写教学文稿漫谈之四

一字立骨也称一字经纬,它是指以一个字、一个词或一个凝练的短语作为构思的焦点——立意的根本、行文的线索,统摄整个文章结构。巧妙地运用一字立骨的写法,可以把零散的材料组织成一个有机的整体,把纷繁复杂的内容归拢集中     

浅谈实验员在培养高职文秘类专业学生职业素养中的作用

实验员作为一线的实训室管理人员与实训教学辅助人员,其工作性质是管理性与辅助性的,其职业素养要求,包括责任心与安全意识,思维的细致度、全面性和条理性,服务意识与探索精神,这些都与高职文秘专业的人才培养目标有很大的一致性。随着实训教学在高职教育中的地位越来越高,实验员参与培养和提高高职文秘专业学生的职业素养,是完全可行的。     

计算机实验员应具备的素质

实验课是学较教学的重要环节．实验室是学生实践操作的重要场所，也是学生理论与实践相结合实现的场所。实验员的素质的高低直接影响到学校的教学质量以度学生的素质。     

新课改下实验员定位之思考

新课程标准的出台并实施，将对实验教学提出更高的要求，实验员的职责也将发生根本的变化，实验员如何面对现实，迎接挑战，作者进行了较全面的探讨。     

谈高校经管类实验室人员的能力要求

地方性院校的文科院系实验室有其特殊的特点,技术的要求不是主要的要求,所以一个合格的文科院系实验室的实验员,除了一般的技术素质以外,还特别需要较宽的知识面和综合素质能力.     

让实验“孵化”出更多创新人才 上海交大附中成立实验中心

"硬件"的吸引仅仅是基础,在交大附中校长徐向东看来,要真正让实验在创新人才培养过程中发挥更大的作用,"软件"才是关键。实验是科学的根基,是培养学生创新精神的重要手段之一。作为一所以理工科见长、拔尖创新人才培养为特色的市实验性示范性高中,上海交通大学附属中学对实验教学一直十分重视,2006年就建成     

实验员做好预务实验的心得体会

为了保证实验教学的正常进行,实验技术人员认真做好预备实验是很有必要的,它能及时发现准备工作中可能出现的问题,能帮助任课教师更好地指导学生实验,还可以根据实验情况对实验的某些内容进行改进,更重要的是可以通过多做在素质。这对于整个实验队伍素质的提高是非常有益的。     

新时期高校实验员综合素质提高的探索

在培养学生创新能力和实践动手能力方面,实验教学发挥着越来越重要的作用,实验员是实验室的管理人员和实验教学的重要参与者。高校的快速发展对实验员有了新的要求,实验员的组成与任务也发生了很大的改变。文章从实验员的设想和工作目标,实验员不断充实和更新专业知识,实验员积极参与院校实验平台的建设与管理,实验员利用已有的实验设备开展相关课题,实验员积极投入公共服务,实验员加强交流,利用职称评聘促进实验员队伍建设等方面,探讨新时期高校实验员综合素质的提高。