欲看银山拍天浪 开窗放入大江来——浅谈阅读与写作的内在关系

正阅读是一个人的精神发育史。没有阅读就没有一个人心灵的成长、精神的发育。一个没有阅读的学校不可能有真正的教育。人生因读书而芳香四溢,写作也因阅读而内容丰富!一、情趣高雅有品位通过读书,提升心灵的境界,使文章具备一定的品位。当代作家王安忆曾谈到写作的意义即建筑一个"心灵世界","它的意义在于,在世界上设立一     

IL语言在C#教学中的应用

针对大部分学生在学习C#过程中对基本概念和语言运行规律理解不清的问题,提出基于IL语言的C#语言教学方法。该方法可以加深C#语言相关概念和知识点的理解。     

张载教学法管窥

宋朝哲学家、教育家张载在其二重人性论基础,注重＂教＂与＂学＂的统一,以人性定学性,以学性定教性,最终形成＂立志——养正＂、＂学疑——启发＂、＂勤勉——尽材＂、＂精思——渐进＂教学法体系,对当代课堂教学具有重要启示。     

一份杂志与一方天地

《数学教学》是一份成熟的数学教育教学杂志，她定位于中学数学教学，为基础教育服务．不但有国际国内先进的数学教育教学理论，还有数学一线的教学案例；不但关注高考与中考，还关注中学数学解题研究与发展；不但继承了传统的教育教学思想，还在数学课改的浪头冲浪，与时俱进；与此同时，她与同类杂志相比有其特色：其一是其中许多章是平淡中见新奇。     

揭开“最美”的面纱——《世间最美的坟墓》误读献疑

全日制普通高级中学《语文》第一册所选《世间最美的坟墓》,是奥地利文学家茨威格在1928年拜谒托尔斯泰墓后写下的一篇著名散文。在研读、执教这篇文章后,我们觉得人们对这篇文章的解读有值得商榷之处,特献疑于此。     

警惕一些似是而非的说法

原子物理部分在中学物理中属非重点章节,往往不易引起师生重视,也常见一些似是而非的说法。现将其归纳在一起,望能帮助大家加深对这部分知识的理解。错误说法1.由质能方程E=mc2得到的△E=△mc2说明,物体的质量可以转化为能量。     

也谈“一次意犹未尽的关于根式的探索”

《数学教学》2004年第九期刊登了“一次意犹未尽的关于根式的探索”一文,看后很赞同．本人也上过这么一堂课,在此和大家交流．