运用现代教育技术提高教师基本素质

现代教师的基本素质究竟是什么呢？现代教师应初步具有适应时代的教育理念、掌握熟练的教育技能和娴熟的课堂驾驭能力及教育教学研究能力，并具有稳定健康的身心素质。我校是青海省命名的现代技术教育实验学校。学校建立了校园网，进行了多媒体辅助教学。因此，通过现代技术教育来塑造现代教师的基本素质，在我校已成为一个现实的和必须予以重视的问题。     

利用多种渠道搞好幼小衔接

幼小衔接是指幼儿教育和小学教育之间在教育上的相互连接如何搞好幼小衔接是人们一直比较关注的课题。由于幼儿园与小学之间无论在管理形式上，教学方法上，还是在目的要求上存有差异，因此，幼儿初入小学时，往往幼儿不适应，教师难管理持别在课堂上，刚入学的孩子总是坐不住，爱插嘴，会做小动作，压力大，精神负担重．甚至出现逃学现象，针对这种情况，我们在保育过程中有目的、有计划地进干亍“幼小衔接”教育实践尝试，具体做法是：     

营造和谐环境 引领教师成长

一份关于高中教师的调查,给我们提供了更多的思考空间：高中教师研究教学参考书再进行教学的占98％以上,研究新课程标准后开展教学活动的人数不到60％,一年内读过五本以上的书或期刊的仅占教师总数的28.9％,大多数教师一年只写1-3篇论文,一般的情况是“不想写”或“没有时间写”。语文教师具备发表文学作品能力的(以地市级以上刊物发表的文章计)只占18.2％。教师一方面在无遮无拦地实践自己的或“拿来”的宝贵的教学经验,另一方面在毫不保留的动用已有的     

国内用户教育文献专题目录(四)

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体育与健康模拟上课应该抓住关键“五意识”

<正>一、模拟上课的概念与特点模拟上课,顾名思义就是模仿真实课堂教学,它与真实课堂教学的根本不同点就是没有学生。通常情况下,这是一种将备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动,在当前各地市教育系统招聘新教师及对教师技能与基本功的考核中被广泛使用,因     

“教研园地”专栏选题（3-6期）

本专题从大教研观展开对教研问题的多视角讨论。讨论活动“以研究促教学”为出发点和归宿,教与研的关系密不可分,如谈教学问题是从研究的角度探讨哪些是真问题？因此,教学研究也好,研究教学也好,讨论自始至终以教学为主线,以研究为手段展开本专题的讨论。     

高师音乐教育专业中手风琴伴奏的教学研究

伴奏能力是手风琴艺术的重要表现手段之一,该能力的培养与平时科学严格的训练是分不开的。普及并推进手风琴伴奏课程建设,提高学手风琴实际应用能力,是实现技能型人才教学日标的重要途径,对学生综合能力的培养具有深远的意义。     

基于工作过程的《海关实务》教学研究与实践探索

《海关实务》是高职院校开设的报关与国际货运、国际贸易等专业的核心主干课程,是物流管理专业（国际物流方向）的主干课程,也是海关总署组织的全国报关员资格考试的必考科目。基于工作过程的《海关实务》教学研究与实践的实施,在课程的教学内容、教学手段和教学方法等方面做了较大改进,在教学方法、教学手段、考核内容及考核形式上更能体现高职教育＂技能性、针对性、实践性＂的教育特色,有利于进一步提高海关实务这门课的教学水平,同时有效地提高物流管理专业学生的综合素质及就业能力。     

经管类本科毕业论文教学研究述评——以近三年中国学术期刊网络出版总库数据为限

近三年,关于经管类本科毕业论文的教学研究主要包括论文质量的影响因素、教学模式改革、质量控制机制和保障机制建设等方面。这些研究,有力地推进了我国经管类本科毕业论文教学的改革与实践,为后续教学研究积累了丰富的成果,对提高人才培养质量具有重大的现实意义。