论小学数学教学中培养学生的模型思想策略分析

数学相对其他学科有些乏味,在小学数学教学中培养学生的模型思想,使学生对数学知识生动形象化地理解,能够激发学生的积极性,为学好数学创造了条件,提高小学数学的教学效果。     

高职路桥类专业毕业生就业质量分析及提升策略——以湖北省H学院2016届毕业生为例

随着近年来我国交通基础设施建设的不断加快,高职路桥类专业毕业生就业空间广阔、质量较高,但也存在着一些影响就业质量进一步提升的薄弱环节。文章采用"四维一体"指标体系对湖北省H学院路桥类专业2016届毕业生的就业质量进行了分析与评价,并有针对性地提出了加大校企合作广度和深度、贯彻和遵循路桥企业用人标准、建立健全"走出去"和"请进来"机制、加强人才需求预测等提升其就业质量的策略。     

浅谈初中班主任工作管理策略

初中是学生逐渐完善人生观、价值观的重要时期,是学生心理和生理逐渐成熟的阶段,对学生今后的人生有着重要的影响,由此可见初中阶段对学生是十分重要的,需要班主任加强对学生的管理。主要阐述初中班主任如何有效加强对班级学生的管理,促进学生健康全面地发展。     

小学课堂教学有效评价策略研究

课堂教学中,教师的评价往往会左右学生的情绪。教师的评价积极中肯,可以激发学生参与课堂教学的热情,让他们在积极、和谐、健康的环境氛围中快乐学习。教师对于小学课堂教学有效评价进行研究,并提出实施策略。     

浅谈小学数学应用题教学

小学数学应用题是数学教学的重点与难点所在,但目前小学数学应用题教学存在诸多问题,需要教师加以关注,并通过多种途径加以改进。     

注重实验教学 提高高中生物课堂效率

面对全新的教学任务，教师必须对既有的教学模式进行调整，加强学生与教师之间的有效交互，提升学生的各项素养.传统的高中生物教学活动单纯针对理论知识发力，教学方法单一，师生互动有限，学生并不能及时参与到课堂当中.构建基于实验的全新教学模式，通过实验展示、互动，加强师生交流，可以有效提升高中生物课堂效率.     

农村中小学英语衔接教学模式探究

教学衔接工作可避免学生在新的学习阶段出现断层，也可让教师的课程教学不脱轨，从整体上获得更佳的教学效果。在农村地区学校，受师资力量薄弱等因素的制约，中小学英语衔接出现一些问题。文章简要分析农村中小学英语衔接教学的意义、存在的问题，着重提出完善衔接教学模式的对策：加强农村学校师资力量建设，完善基础教学设施；做好教学衔接，合理安排课程；培养良好学习习惯，提升学生主动学习意识；抓住教学侧重点，建构多元化教学模式。这样，能使农村中小学英语衔接教学模式更加成熟，真正起到提高学生英语学习效率的作用。     

慕课提高会计学专业教学质量的应用分析

互联网技术推动了我国教育事业的改革进程,慕课(MOOC)有助于学习决定权从教师转移到学生,是当下应用比较广泛的教学模式,在学科教学中取得了不错的实践效果。因此,针对会计学专业课堂教学中存在的诸多问题,包括课程设计不合理、教师的专业素质参差不齐、课堂教学方法单一,本文以会计学专业为研究对象,开展慕课在专业教学中的应用分析,以期有效提高会计学专业的教学质量。     

生态翻译学视域下外宣纪录片《四季中国》字幕翻译策略

《四季中国》纪录片讲述了中国二十四节气的故事，是传播中国文化的优秀之作。好的影视作品离不开高质量的字幕，而字幕翻译作为中国文化对外传播的渠道尤为重要。本文运用文献研究法，基于生态翻译学理论，从三个维度探究译者的适应与选择，发现《四季中国》的字幕翻译做到了多维度适应，能够有效传递重要文化内涵，传播中国文化。     

口语交际教学中的问题与对策

学习动机作为人类行为的动机之一，是直接推动人们进行学习的一种内部动因。多年物理教学中，发现学生缺乏物理学习动机是教学效果不佳的原因之一。情感的投入、悬念的刺激，认知的需要、成功的需要，实践动手以及美的追求都有利于激发学生的物理学习动机。