Multisim在“通信电子线路”实验教学中的应用

本文首先分析了将Multisim虚拟实验平台应用于“通信电子线路”课程实验教学中的重要性和必要性,然后分析了具体构建虚拟实验平台的流程,最后通过教学示例证明了虚拟实验平台在实验教学中的重要作用.     

让实验绽放别样精彩

随着新课程的逐步推进,在高中物理课堂上,有一种现象不得不引起我们的注意：新课程特别强调实验在教学中的重要性,但教师却由于种种原因实验做得越来越少,用计算机模拟,用教师演示替代学生探究等现象还比较多．这在一定程度上也导致学生感觉物理抽象难学．物理学是一门趣味性极强的自然学科,有很多动手实验的机会,与日常的生产生活密切相关...     

电流表的改造及其应用

图1为物理教材中一直沿用的电磁感应现象演示实验装置,由于产生的瞬时电流很微小,电流表指针几乎是不动的,教学实际中只能用多砸线圈代替单根导线．我们认为这种替代是不合乎逻辑的．为了使该演示实验能够成功,电流表必须改造．     

自制课堂演示实验仪器——超重失重演示仪的设计说明

设计思想“超重和失重”这节课的课标要求是“通过实验认识超重和失重现象”,要求学生能通过一些实验或具体的活动来了解和体验超重和失重,理解超重和失重产生的条件与实质．     

“七环节分组实验教学法”初探

分组实验教学是中学物理教学的重要组成部分,是培养学生的观察能力、动手操作能力、思维能力的重要途径.在传统的分组实验教学中,教师往往先对实验作较详细的讲解,才让学生动手操作.这种教法存在以下弊端：（1）学生按教师的讲解照芦画瓢,     

食品微生物实验技术教学中应用PBL教学法的实践分析

食品微生物实验技术教学在高职院校教学中占据重要地位,所以必须注重教学期间产生的各项问题。尝试将PBL教学法应用到食品微生物实验技术教学中,以此促进该门课程的有效发展。PBL教学法能够提升实验教学效率,通过制定教学内容,转变传统教学模式和考核模式;注重对教学效果评价,以此强化学生的创新意识以及合作能力。此次研究主要是探讨分析食品微生物实验技术教学中应用PBL教学法的实践,希望能够对相关人员起到参考性价值。     

实验探究Na2O2与H2O反应实质的教学设计

化学作为一门以实验为基础的自然学科,实验在化学和化学教学中都具有重大作用。通过Na_2O_2与H_2O反应后使酚酞溶液变红色后褪去的实验现象的探究,让学生从发现问题出发,寻找和探索解决问题的方法,培养学生发现问题、分析问题、推理并解决问题的能力。     

如何通过精细化实验操作培养学生的"工匠精神"

当代大学生对父母、学校的依赖和缺乏社会历练的现象越来越严重,而用人单位对员工的要求却日益提高,导致二者的矛盾日趋明显。为了缓解这一矛盾,以《酿造酒工艺学》为试点课程,通过课堂设置的实践环节和企业的见习,利用多种方式对学生进行精细化操作的训练,培养在校大学生的"工匠精神",培养学生的敬业、创新精神和对产品品质追求完美、精益求精的态度,为学生走出校园能够快速适应社会需要,未来成为食品行业高层次的技能人才奠定基础。     

24小时行为组合干预模式对大学生体成分的影响

本文利用12周的干预实验探讨了24小时行为组合模式对大学生体成分的影响.结果表明:干预组学生的体重增加了0.08±1.96千克、体脂率增加了0.13±0.49、BMI增加了0.06±0.84、脂肪量增加了0.19±1.49,而对照组学生的体重增加了1.36±2.50千克、体脂率增加了0.96±2.66、BMI增加了0....     

投掷纸飞机对低年级学生上肢力量影响的实验

运用文献资料法、实验法等对水平一的学生进行投掷纸飞机训练,实验结果得出通过体育课学习投掷纸飞机的学生,在力量素质测试的结果上与未参加学习的学生存在一定程度的差异,这在一定程度上说明了投掷纸飞机练习对水平一学生上肢力量有显著影响。另外,从上面的数据上可以看出三个组别在不同练习密度的纸飞机训练中训练效果存在一定的差异。体现在一系列指标中,练习效果由好到差：高密度组、变化组、低密度组。投纸飞机练习适合是水平一的学生发展上肢力量,不同密度的纸飞机训练效果不同,各组之间存在不同程度的显著性差异水平—指义务教育阶段1～2年级的学生。