如何医治孩子的悲哀

在美国,家长用送宠物的方式来转移孩子受到的感情伤害,比如家人去世、父母离婚,或者另一宠物之死等。对于孩子来说,这种做法也许有效,至少暂时可能有效。但是更多事实证明,孩子受到的感情伤害只是得到一时的转移,并不能彻底获得医治。所以从根本上讲,用宠物来安慰孩子感情的办法是不灵的。     

"示弱"是一种智慧

去澳洲考察,听到一个故事:说性烈之马,其生命一般较短,因为难以驯服,故不免遭被杀食肉的命运.相反,那些"示弱"的母马,因为较易驯服,往往能够成为赛场上夺冠之马而被精心饲养,自然,其亦得以延命.李康<命运论>曰:"木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,众必非之."从自然界到人类社会,"嫉妒"似乎无可避免.要趋利避害,"示弱"有时不失为一种有效的方法.……     

四川白鹅产品中砷和汞的残留检测

用火焰原子吸收法分别对重庆市涪陵地区南沱生态农业示范园“果-草-鹅”模式下饲养的四川白鹅肌肉及肝中砷和汞的残留量进行分析测定，其结果表明：砷的残留量远低于无公害畜禽肉产品(GB18406—3—2001)中砷的限量标准，汞的残留量低于仪器最低检出限。     

用舍蝇代替果蝇观察唾腺染色体

观察唾腺染色体，用舍蝇作实验材料有许多优点。本文介绍了舍蝇的饲养及３龄纪虫的保存方法；对临时装片制作的改进也作了尝试。这些改进取得了良好的教学效果。     

家长不同意我养小动物，怎么办？

我非常喜欢小动物，很想养一只，可是爸爸妈妈说小动物很脏，就是不肯买。请您帮帮我吧!（兰兰）[编者按]     

利用校园生态资源开展科技活动

我校校园内有亚热带植物园、果树园、桂花园、茶花园和樟树、榕树等，还有数个面积不等的池塘饲养着多种淡水鱼，一个标准的初级生态草坪、利用地底管道联系了池塘和草坪渗灌系统构成的水循环系统设备，玻璃温室和生物学试验田等，这些为校园生态资源的开发和利用提供了条件。我校生物学教师引导学生走出课堂去探索身边的生物学，经过一年多的探索实践，以科技实践活动为主要载体的校园生态资源的开发和利用有了初步的收获。     

用列表法解应用题

1．某生物小组的同学饲养兔子和鸽子,饲养一只兔子一天需要1元,饲养一只鸽子一天需要0．5元。该小组每月（每月按30天计算）有90元的活动经费,他们能饲养多少只兔子？多少只鸽子？如果用一般的方法解答,学生肯定有一定的困难。如果用列表法来解答,问题就迎刃而解了。     

相逢似相识,此去难相忘

朱天心与猫族的关系,乃是"相逢"而不是"占有"。于是页里行间各样猫态自在地上场退场,没有造作,没有强迫,既不讳言猫生的窘迫、艰难、残酷、偏执,也不吝于让猫族自行发挥他们的娇媚、多情、冷峻、优雅。在朱天心的笔下,     

小学生养电子宠物,好不好

<正>中午,一群孩子风一样冲进胖叔叔茶座,抢占了窗户边的桌位,还闹闹嚷嚷地叫着要买红酒,笑着说要在这里举行"结婚典礼",弄得胖叔叔一头雾水。