主动建构平等和谐的师生关系

传统教学强调教学是“传道、授业、解惑”的过程，推崇“师严道尊”：这在一定程度上扼杀了学生的主观能动性。而新课程改革要求建立一种新型的师生关系，营造一种和谐的教与学的氛围，这样既能引发教师的教学热情，又能极大地活跃学生的思维。因此，在新型师生关系的建构中，建立平等和谐的师生关系是很有必要的。     

化学实验改革中的几点做法

在教学中我深深感到，因为化学的感性认识主：要靠化学实验提供，所以说，化学课程改革必须重视化学实验改革。而从化学实验方法、实验仪器及装置的改进、创新角度加强化学实验教学，是实施素质教育的有效途径。     

以课改为契机实现教育新跨跃——湟中县基础教育创新发展纪实

2001年,湟中县成为青海省唯一一个基础教育课程改革国家实验区;2004年,首批课改实验初中生毕业,湟中县适时推出初中生综合素质评价制度改革,率先打破了以成绩决定升学的单一的评价制度.2006年至今,全县高考上线率分别达到76.2%、80.5%和86.1%,比全省平均上线率分别高出7.6、157m16.2个百分点,连续三年高考大专以上上线人数位列全省第一,连续两年上线率位列全省第一.高考成绩如芝麻开花节节高.新课程、新理念、新课堂,全新的改革使湟中县声名鹊起.     

对化隆县落实义务教育经费保障机制改革的思考

农村义务教育经费保障机制改革是国家继全面取消农业税之后，为进一步减轻农民负担，巩固农村税费改革成果，落实政府举办义务教育责任，保障农村义务教育健康持续发展的治本之策，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是建立公共财政、减轻农民负担的重大举措；对农村经济和社会的持续发展，意义十分重大。     

今秋全面启动新一轮中职课程改革

今年秋季开学后青海省中等职业教育将全面启动新一轮中等职业教育课程改革，且明确今后使用国家规划新教材将作为全省中等职业教育教学评估的内容之一。     

玛沁县第一民族小学

玛沁县第一民族小学创建于1959年4月，现为玛沁县所属的一所完全民族小学。学校占地面积24954．33平方米，建筑面积2467．2平方米。现有教职工41名，学生692人。学校2002年9月被列为省级新课程改革实验试点学校。     

实施信息技术新课程改革之心得

一、新课程改革中的信息技术课程状况随着新课程改革的开展和深入,学生对信息技术学科充满着无限的憧憬。但是,据调查发现,信息技术教学与学生的心里期望值存在着不小的差距,这些落差也提醒我们在信息技术的教学中还存在着不足,还有不少的困难。笔者认为这主要体现在:1.学生对现在信息技术的教学有自己的想法和看法,在目前的状况下,应更多     

把讲台让一点空间给学生——“三疏双问”教学模式的探索与实践

随着课程改革的逐步深入，如何提高课堂教学的实效性成为教学改革的重点，其关键环节在于营造互动的课堂教学交往氛围，其核心问题在于学生学习的主体性发挥。因此说，在课堂教学中如何凸显学生的主体地位是我们研究的重点问题。     

谈初二学生数学学习分化的原因及对策

由于初二学生对数形结合以及应用这种思维方式不适应，所以容易产生两极分化。本文是我多年的教学中的一点经验和体会希望和大家共同探讨。     

高考改革应在博弈中获得认同

一直以来，人们诉求的高考改革，说到底，就是寄望通过新的路途选择，来构建人才的成长与选拔最有利的通途，来使高考在实现社会和谐、公平与发展上，最大程度地起到积极作用。而30年的高考演进，使高考已经不只是一个纯粹的教育问题，同时还是一个社会、经济、文化等综合性时代课题，甚至还是一个复杂的技术问题。[第一段]