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木文从材料的分析与考据入手,对汉末经学大师郑玄的诗歌理论进行了较系统的梳理,将其理论主张归结为审乐和政观、诗之大纲说、美刺说和正变说等四个方面,并予以客观的解析。尤为重要的是,本文重点考察了郑玄诗论的依据,指出了他对前人理论、观点的继承和发展。 相似文献
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刘晓峰 《延安教育学院学报》2011,25(2):38-39
美育在当代素质教育中具有不可替代的作用,具体表现在对审美世界观的培养,对德智体其它各育的渗透协调作用,对现代教育改革的引导以及对社会公众文化素质的提升等许多重要方面。 相似文献
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王娟 《濮阳职业技术学院学报》2017,(4):86-88
刘琨是西晋爱国将领和文人,他早年喜好老庄,结交权贵,过着奢华浮糜的生活。但后期思想却发生了很大变化,在民族矛盾尖锐、国家危亡的关键时刻,他执槊倚盾,勇担使命,奔赴前线抗敌,可战争形势复杂,斗争惨烈,他功业未建就国破家亡,身陷囹圄。他所有的这些无奈、心酸、怅恨和苦痛都在与好友的书信中倾吐了出来,让人感叹不已。 相似文献
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新中国教科书编写事关学生知识结构打造与“三观”建设,事关国家意志的贯彻与民族统一的形成。文章以新中国中小学教科书编写的五个发展阶段为观照对象,通过对每个阶段编写历史及教科书内容特色的详细考察,分析各阶段教科书编写的优势特点与存在问题,以期为将来的编写工作提供案例借鉴;在总结新中国教科书编写的历史经验与收获得失的基础上,提出新中国教材编写的根本经验与基本做法,强调教材出版的意识形态功能和政治特性,积极推动建设适合新中国教育发展的教科书编写体制与创新性做法;通过辨析教科书发展背后的传统与现代、科学与人文、素养与能力、一统与多元等概念及价值争论的意义,尝试探索教科书发展背后的“第一推动”及逻辑张力,为今后的教科书编写提供参考与借鉴。 相似文献