课堂理答的有效运用策略

理答主要是指教师对学生在课堂上生成问题后的反应和处理。教师巧妙运用理达,将会使语文课堂绽放出无限精彩。激励性理答——催人奋进;引导性理答——层层剥笋;重复性理答——强调提升。     

科学“理答”是课堂师生互动的基石

"理答",是指课堂学生回答问题之后教师的反应和处理。课堂问题各种各样,学生的回答也是千差万别。教师要发现学生的闪光点,为鼓励性评价找到依据。可采取三种策略:肯定优点要点出亮点、指出缺点要点出致因、课堂评价要点出个性。     

加强过程评价,促进认知发展

小学《科学(3~6年级)课程标准》(实验稿)指出":评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程。"关注学习过程的评价不是孤立于教学之外的促进因素,而是课堂教学活动的有机组成部分。评价的形式可以是口头的(如提问与答问),也可以是书面的(如实验记录和评价记录),还可以是音像的(如手机拍摄的实验操作过程);既有他人评价,也有自我评价。其本质在于对教与学活动的有效     

民办高校本科毕业论文指导工作研究

从学生、导师、学校三个角度出发,在民办高校本科毕业论文的指导工作中,可以使用论文写作能力的前期培养、双导师指导选题和写作、答辩前论文盲审和学校抽查相结合的新方法,使学生从对毕业论文写作中的无头绪、无方向、无方法的"三无"现象到逐步积累,顺利完成论文写作。事实证明,这一方法能显著地提高民办高校本科毕业论文的质量。     

营养问与答

Q藻类食物宝宝可以选择吗?藻类食物有什么营养?宝宝适合吃吗?怎么吃比较好A海藻有2万多种,其中人类取食享用的有好几百种。一般将可食用的海藻归为三大类:绿藻、红藻和褐藻类群。许多海藻都富含维生素A、B族维生素、维生素C和维生素E,还含有大量碘与其他矿物质。每一类海藻还各有特色:绿藻类(海白菜和青海苔)富含叶绿素。     

高职院校艺术教育的育人价值与问题审思

高职院校艺术教育具有重要的育人价值。通过艺术教育可以提高高职学生的艺术认知,提升高职学生的审美能力以及塑造高职学生和谐的理想人格。但目前高职院校艺术教育存在将艺术教育窄化为技艺性教育、矮化为知识性教育、降为德育的一般性辅助工具等问题。其主要原因在于,高职院校的专业型与技能型办学定位、艺术教育专业教师的教学素质和能力不足,以及德育对艺术教育的支配性影响。高职院校艺术教育应坚持综合育人目标,扭转艺术教育中的技艺性窄化问题;着力提升高职院校艺术教育教师的能力和素质,解决艺术教育中的知识性矮化问题;多措并举提升艺术教育的主体性地位,建立齐备的艺术教育体系。     

俺答汗时期蒙古社会矛盾探析

俺答汗时期特别是其后期蒙古右翼已控制了漠南蒙古,但由于当时蒙古社会政治不统一,经济发展不平衡,同时俺答汗又不断发动对外战争,这就使得蒙古社会矛盾重重,统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族矛盾都比较突出。     

一红一白的奇幻世界——毛泽东《七律·答友人》中色彩的极致运用

毛泽东《七律·答友人》一诗,在其所有诗词作品中风格、意境当推上品,特别是其对色彩大气自如的运用,令世人惊叹不已。本诗中"一红一白"的绝妙色彩搭配与浪漫凄美的传说故事水乳交融,相得益彰,使本诗超越了其本身而达到了一个后人难以逾越的高度。     

“钻(鑽)”字的读音

1.问题这次审音是在《普通话异读词三次审音总表初稿》(普通话审音委员会,1963,以下简称《总表初稿》)、《普通话异读词审音表(1985年12月修订)》(普通话审音委员会,1986,以下简称《审音表1985》)的基础上进行的。前两表对钻(鑽)字的审音结果如下:①     

“三十六计”对小学数学设问策略的一些启示

在小学数学教学活动中,教师可巧妙运用“三十六计”中所蕴合的智慧和策略,对学生回答问题进行科学设问,在识微见几中找准思维支点;在侧翼出击中培养创新精神;在蓄势而发中孕育破竹之气;在先退后进中共舞师生角色,以调整教学流程,修正教学方向,确保教学的高效顺畅,提高课堂教学的有效性.