全文获取类型
收费全文 | 34340篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 28972篇 |
科学研究 | 1074篇 |
各国文化 | 117篇 |
体育 | 670篇 |
综合类 | 1059篇 |
文化理论 | 121篇 |
信息传播 | 2383篇 |
出版年
2024年 | 91篇 |
2023年 | 369篇 |
2022年 | 342篇 |
2021年 | 347篇 |
2020年 | 412篇 |
2019年 | 456篇 |
2018年 | 243篇 |
2017年 | 491篇 |
2016年 | 572篇 |
2015年 | 931篇 |
2014年 | 2141篇 |
2013年 | 2061篇 |
2012年 | 2286篇 |
2011年 | 2648篇 |
2010年 | 2525篇 |
2009年 | 2386篇 |
2008年 | 2870篇 |
2007年 | 2096篇 |
2006年 | 1750篇 |
2005年 | 1516篇 |
2004年 | 1683篇 |
2003年 | 1585篇 |
2002年 | 1358篇 |
2001年 | 1159篇 |
2000年 | 805篇 |
1999年 | 323篇 |
1998年 | 239篇 |
1997年 | 190篇 |
1996年 | 134篇 |
1995年 | 102篇 |
1994年 | 84篇 |
1993年 | 45篇 |
1992年 | 71篇 |
1991年 | 47篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 14篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
艺术魅力的生成机制作用于多方面的因素。从艺术评价、创作心理、欣赏习惯及文学史观的角度来看 ,文艺作品作为人类情感的符号 ,其艺术魅力的生成中起着动力和源泉作用的是审美情感。 相似文献
62.
早想就《南方周末》(2002年4月25日)《崔永元炮轰电视庸俗化》和解玺璋先生的《电视为什么不能庸俗化》(同 相似文献
63.
文化作为一个广义概念,可以划分为技术体系和价值体系两大部类:技术体系表现为文化的器用层面,它是人类物质生产方式和产品的总和;价值体系表现为文化的观念层面,即人类在社会实践和意识活动中产生的价值取向、审美情趣、思维方式,凝聚为文化的精神内核。[1]将服饰文化纳入到这一广义范畴,它所包含的“技术”和“价值”体系,前者是指服饰本身,后者则是指服饰观念。因此,近代上海服饰的变迁,不仅是器用层面上服饰本身的变化,也是服饰观念的更替。甚至可以说,服饰观念的变化是服饰变化的深层次动力。在东方文明和西方文明交融、传统社会向现代… 相似文献
64.
65.
66.
邬海凤 《中国职业技术教育》2001,(11):37-37
一、德育课与美育结合的可能性德育课的目的是把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论灌输到学生的头脑中,使他们具有良好的理论素养和一定的理论基础。但过去的政治课存在多方面的缺陷:①教材比较枯燥,重理论轻实例;②教学古板,教师把理论置于校园之内,即便用例子,也很难保持其本身的生动性;③教学模式单一,教师在台上讲,学生在台下记,很少到外面与实践相结合。其重要原因,就是缺乏美的因素,缺乏感性的诱导。美育是一种感性与理性、情感与理智相统一协调的教育,比较偏重于感性教育。它具有把人的感性从过分强调的理性中解… 相似文献
67.
现代物理奠基者爱因斯坦,曾说过一句有关教育方面的至理名言:兴趣是最好的老师。什么是兴趣呢?兴趣是指人积极研究某种事物或进行某种活动的意识倾向。这种心理上的意识倾向,不是先天就有的,而是在需要的基础上建立起来的;也就是说人们通过对某种事物的反复接触和了解,并随着有关知识经验的不断积累逐渐形成和发展起来的。因此,兴趣是在实践活动中形成、发展或者说培养起来的。特别的积极的兴趣对促进个性发展、掌握知识、培养性格是一种推动力;是引起和维持注意的一个重要因素,因为人们对感兴趣的事物总是愉快地去探究,不会成为… 相似文献
68.
69.
70.