中学语文课堂审美教育的多样化途径

审美教育是实现素质教育的重要一环,而语文学科因为其丰富多彩的知识内容和情感内容,成为进行审美教育的重要途径。要实现对中学生的审美教育,一方面要通过教师课堂教学培养学生自身发现美、欣赏美的能力,另一方面要通过教师自身的行为去感染学生,让学生将美在生活中表现和创造出来。     

品读

<正>发达国家普遍以政府资金投入为主渠道,保证农民教育培训需求。中国农业大学农民问题研究所所长朱启臻介绍。自《中等职业学校新型职业农民培养方案(试行)》出台后,以务农为主业的群体尤其是农村大龄青年上中职没有任何政策门槛,但经费保障没有着落,使得新型职业农民培养计划目前只能在国家部委"函来件往"中协调。专家建议,国家应完善新型职业农民接受中等职业教育资     

在阅读教学中普及现代高科技知识

《语文课程标准》指出了阅读的多重功能:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。科学技术是人类智慧的展现,科学普及是科学造福社会的主要手段。当今的社会,科学知识非常重要,生活上的每一细节几乎都与科学有关,小的如使用手机、看电视及DVD,大至操纵机器、嫦娥奔月,无一不与科学有关。例如今天的商场、学     

建构以“审美”为核心的音乐教育

音乐常常与美术、体育一道称作"小三门",归为技能课。不少学校在教学中过多地强调技能和专业训练,本应极富人文色彩的教学内容往往变成干巴巴的识谱加教唱。至于学生对音乐是否理解,审美情趣和审美能力如何提高,怎样把音乐的本质还给学生等等,则未受到足够的重视。不少家长更加急功近利,他们把音乐当成了升学考试加分的砝码和炫耀的资本,只注重会弹什么琴,考了几级等等,在学习上大多是"逼",而不去培养孩子对音乐真正的热爱。在一些城市就经常见到这种现象,如果音乐会有钢琴小提琴之类的演奏,观众席上几乎都是正在上小学的学生和家长,少数家长甚至拽着孩子围到乐池边上,还不时发出"快看人家怎么     

构建知识体系 提高解题能力

在高三的政治复习过程中,学生常常会碰到这样的困惑：辛辛苦苦背了许多课本理论,知识多如乱麻,头昏脑涨;政治主观题读完命题指向和背景材料后常常跟着感觉组织答案,导致挂钩的理论点与参考答案不大吻合;面对试卷中材料信息有限、命题指向范围大的问题,     

论述类文本答题思路

论述类文本阅读题是新课标高考试卷中比较难的一道题。题型全是四选一的选择题,每一个备选答案都设计得似是而非、云遮雾罩,答题时,稍有不慎,就会满盘皆输。笔者在组织学生复习时,摸索出了这样一种答题思路:一读——二找——三判断。读分两步:读文本,读题。读文本宜用速读法。考生读完考卷所给800字左右的论述     

汉语言文学国家特色专业特色实训体系的建构与实践

渤海大学文学院汉语言文学专业作为国家级特色专业,一直致力于专业特色实训体系的科学建构,经过多年的实践与探索,初步形成了"一种特色,两条主线,三个层次,四项结合"的专业实训体系,夯实了毕业生的"五个一"能力目标。     

基于高校协同创新理念的路桥工程专业实践教学体系构建探究

基于路桥行业的发展需要和路桥工程专业教育的可持续发展要求，与时俱进，以“社会需求”确定“岗位能力要求”，以解决行业企业关键和共性技术以及生产实际中重大问题为目标，以高校协同创新理念为指导思想，构建基于高校协同创新理念的路桥工程专业实践教学体系。     

中学历史教材应向教学体系切实转化

“历史”不好上，众多历史老师都这样认为。教师自身原因暂不言说，单就教材的“缺陷”，就足够让教师难以摆脱“不好上”“上不好”的困境。     

网络信息化对传统电视新闻平台的冲击及对策

面对传统电视行业优势的渐趋萎缩,从管理层到新闻从业者,是消极逃避,还是积极应对？是积极竞争,还是顺其消长？笔者认为,关键是如何客观地看待网络信息化时代对于传统广播电视行业的影响,唯有＂知己知彼＂,方能＂柳暗花明＂。面对互联网强劲的博弈,应充分认识究竟是危机,还是契机,又该如何化危机为契机。