向应用技术型本科高校转型中基于MOOC的课程改革设计——以“国际贸易单证实务”课程为例

向应用技术型本科高校转型过程中,需要在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系,更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段,全面提高教学水平,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。MOOC的使用是对传统教学方法的颠覆,以MOOC为基础对"国际贸易单证实务"课程的改革更注重学生实践能力的培养,提高学生社会职业素养和就业竞争力。     

旧衣大改造

宝宝长高了,以前的连体衣穿不下了。你可以选择将旧衣服送人、作抹布,还可以用你的巧手花上十几分钟将旧衣服变成另一件漂亮的新衣。     

职业教育课程项目化改造研究

论述课程项目化改造的必要性,以机电一体化应用技术课程为例,对职业教育课程项目化改造进行研究.     

被“改造”的我

我叫周易韬,今年上六年级,在我不到六岁时,就能用左手写出很规范的汉字了,为此,我常常被奶奶夸奖。不过好景不长。我记得有一次在幼儿园用左手拿勺子吃饭．三次将别人的勺子撞翻,从那以后,我的左撇子被爸爸、妈妈强硬地纠正着。     

论文学功能系统与特质

传统的作品功能观把本视为学功能的发生源，把读视为学功能作用的被动对象，本提出：学功能必须在具体的学活动中才能产生，学活动是学功能的发生源。学功能联系于学活动的动态开放整体的流程，并对投身于学活动的一切实践主体（作与读）产生系统效能，学功能系统由认知，净化，愉悦，生命四个各具丰富内涵的子系统构成，并通过系统质的审美化合指向人本身，指向人自身的丰富与完善，指向人的诗意人生，因此，学功能是学之人学本义的回归。     

美术教学中的环保教育

环境是人类赖以生存和发展的基础。环境问题已经成为社会关注的重大问题，加强环境意识教育也成了教育工作者的共识。美术与环境有着一种天然的联系，始终以自然环境、人为环境及其中的人和事作为自己关注的对象和创作之源，而且美术总是以一种理想化和审美化的眼光来看待和创造一种意境．这在东西方的山水画和风景画中体现尤其明显，另外，材料的运用也与环境有着千丝万缕的联系．中学生正处于人格形成阶段．对他们进行加强环境保护意识的培养尤为重要。     

“学术交流新生态与图书馆转型”国际学术研讨会综述

由东北师范大学图书馆主办的"学术交流新生态与图书馆转型"国际学术研讨会,探讨了学术交流环境的变化,以及学术交流新环境给图书馆带来的挑战和机遇,总结了国内外图书馆应对挑战的措施。挑战和机遇包括图书馆用户需求发生变化、资源和服务的转型、图书馆角色的转变和评价体系的变化。应对措施包括制定战略规划、扩大交流合作、构建资源联盟、建设特色资源、促进开放获取、实行空间改造和优化人力资源建设。     

“美的教育”携手“美的人生”

教育应当充满诗意，把学生带到一个宽容、刚健的人文地带；教育应当充满机智，把学生心中的智慧和自信唤醒：教育应当充满激情，以永远年轻的心跳把生命的未来点亮…… 从美育着力引动素质教育．丰厚生命行走的力量。寻找学生、教师、学校联动发展与美育的内在机理，将“和谐、求美”的办学理念融入教学全程和学生生活领域，展开“儿童生活美育”、“学科教学审美化”、“美育校本课程”、“尚美教师文化建设”等一系列学校美育的研究实践…… 美育先行、导引及其柔性光辉润泽，开启素质教育之门及其纵深图景，开启生命潜能、生命个性及其幸福美景．开启美育学校特色及其个性化发展走势……成华小学十余年潜心、虔诚而智慧的美育探索，找到了一条优化生命成长的素质教育新路线。[编者按]     

青城树语

正回首四十多年的风尘岁月,让我一路从孩提韶年到莘莘学子,再从军营回转到久别的家乡。其间,不知越过了多少道或贫瘠或葱茏的山岗、沟壑;走过了多少座或繁华或安谧的城市、村庄。或许是途经的风景多了,常常就模糊了曾经之处的阑珊容颜,也淡忘了某一段人生旅程中擦肩而过的不同面孔,但始终有一株似曾相识的树,如一枚镌刻在蓝天上的印章,烙     

《诗经》心理审美化浅说

面对新世纪,《诗经》研究如何提升,是个亟待解决的重要问题。文章论述了《诗经》心理审美化的艺术特征及其启示,说明研究应由“外部研究”向“内部研究”转变,才是出路所在。同时说明艺术研究,美学分析也是一个值得拓展的领域。