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991.
张莉 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,23(1):56-59,72
《圣经》既是宗教的经典,信仰的载体;也是文学的名著,蕴含着丰富的人类情感;同时也是文献,充盈着大量的史料和典籍。本文尝试对《圣经》进行解读,以求揭示该经典的宗教意义,把握其民族的审美雏度和考据其文献的史学价值。 相似文献
992.
华建新 《宁波广播电视大学学报》2005,3(1):91-96
四明文学作为地方文学形态在浙东这古老土地上早已存在,虽几经起伏,但文学形态完备,时有创新。从审美角度观照,四明文学中的诗、词、曲、赋具有较大的审美价值,形成了以“悲壮为美”、“清丽为美”的审美特征。 相似文献
993.
994.
995.
情感教育作为历史教学的一个重要组成部分日益为教育界所关注。新的课程标准业已将情感、态度与价值观列为历史教学的三大目标之一,并日益成为三维目标中的首要目标。在历史教学中使学生获得一种情感体验,达到激情励志的功效,从而培养学生的历史审美情趣,使之学会读史、学会做人已成为历史教育的一个重要方面,并日益为不少历史教师所重视。那么,如何在历史教学中渗透情感教育呢? 相似文献
996.
陈艳红 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
高职语文学科的古典诗词教学值得引起我们重视.为此,教师要引领学生从人文素质、审美能力、形象思维、借用现代时尚元素解读古典诗词四个方面,提高培养学生古典诗词鉴赏的能力,提高教学效果. 相似文献
997.
王永元 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(3):65-67
本文以新课程改革为背景。围绕义务教育语文课程标准和课程标准中的审美教育目标,通过对说明文审美教育重要性及现状的分析。探讨在说明文教学中实施审美教育的教学策略,以期进一步推动教学改革,全面落实语文学科的教育功能。 相似文献
998.
殷晶波 《牡丹江教育学院学报》2008,(3):8-9
运用跨文化比较的方法分析古罗马贺拉斯<诗艺>与中国清代叶燮<原诗>美学思想的异同,在中西美学追寻的碰撞中寻求两种美学理论的互相理解、认同与共同发展. 相似文献
999.
1000.
林秀莲 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。语文教育作为素质教育的一部分,也肩负着美育的使命。作为一名语文教师,我们应该在教学时充分挖掘这些美的因素,启迪学生进行审美体验,诱发学生的审美意识,提高学生的审美能力。 相似文献