全文获取类型
收费全文 | 45769篇 |
免费 | 108篇 |
国内免费 | 140篇 |
专业分类
教育 | 37142篇 |
科学研究 | 3001篇 |
各国文化 | 119篇 |
体育 | 986篇 |
综合类 | 1576篇 |
文化理论 | 163篇 |
信息传播 | 3030篇 |
出版年
2024年 | 130篇 |
2023年 | 559篇 |
2022年 | 591篇 |
2021年 | 568篇 |
2020年 | 606篇 |
2019年 | 628篇 |
2018年 | 323篇 |
2017年 | 687篇 |
2016年 | 847篇 |
2015年 | 1485篇 |
2014年 | 3196篇 |
2013年 | 2754篇 |
2012年 | 3015篇 |
2011年 | 3418篇 |
2010年 | 3287篇 |
2009年 | 3129篇 |
2008年 | 3829篇 |
2007年 | 2923篇 |
2006年 | 2358篇 |
2005年 | 2098篇 |
2004年 | 2073篇 |
2003年 | 1890篇 |
2002年 | 1629篇 |
2001年 | 1409篇 |
2000年 | 970篇 |
1999年 | 383篇 |
1998年 | 293篇 |
1997年 | 240篇 |
1996年 | 166篇 |
1995年 | 133篇 |
1994年 | 113篇 |
1993年 | 69篇 |
1992年 | 93篇 |
1991年 | 60篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
艺术魅力的生成机制作用于多方面的因素。从艺术评价、创作心理、欣赏习惯及文学史观的角度来看 ,文艺作品作为人类情感的符号 ,其艺术魅力的生成中起着动力和源泉作用的是审美情感。 相似文献
72.
早想就《南方周末》(2002年4月25日)《崔永元炮轰电视庸俗化》和解玺璋先生的《电视为什么不能庸俗化》(同 相似文献
73.
文化作为一个广义概念,可以划分为技术体系和价值体系两大部类:技术体系表现为文化的器用层面,它是人类物质生产方式和产品的总和;价值体系表现为文化的观念层面,即人类在社会实践和意识活动中产生的价值取向、审美情趣、思维方式,凝聚为文化的精神内核。[1]将服饰文化纳入到这一广义范畴,它所包含的“技术”和“价值”体系,前者是指服饰本身,后者则是指服饰观念。因此,近代上海服饰的变迁,不仅是器用层面上服饰本身的变化,也是服饰观念的更替。甚至可以说,服饰观念的变化是服饰变化的深层次动力。在东方文明和西方文明交融、传统社会向现代… 相似文献
74.
全面实施素质教育是我国基础教育领域里一场深刻的革命,其根本目的是提高全民族的素质,为培养新世纪的人才奠定基础。其中,课堂教学是实施素质教育的主要阵地,教材则是安排组织教学的主要依据。因此,深刻把握教材的特点,充分发挥教材的潜在功能,是实施素质教育的关键所在。那么,怎样才能发挥现行初中历史教材的教学功能呢? 一、把握可读性强的特点,授之以渔,调动学生的主体参与意识 以往的教材体例,由于平铺直叙,格局单一,不仅不能引起学生的学习兴趣,而且也不利于学生的主体参与。现行历史教材一改以往旧教科书的编写意图,… 相似文献
75.
76.
77.
78.
79.
80.
邬海凤 《中国职业技术教育》2001,(11):37-37
一、德育课与美育结合的可能性德育课的目的是把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论灌输到学生的头脑中,使他们具有良好的理论素养和一定的理论基础。但过去的政治课存在多方面的缺陷:①教材比较枯燥,重理论轻实例;②教学古板,教师把理论置于校园之内,即便用例子,也很难保持其本身的生动性;③教学模式单一,教师在台上讲,学生在台下记,很少到外面与实践相结合。其重要原因,就是缺乏美的因素,缺乏感性的诱导。美育是一种感性与理性、情感与理智相统一协调的教育,比较偏重于感性教育。它具有把人的感性从过分强调的理性中解… 相似文献