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991.
论竞技武术套路的审美特征 总被引:2,自引:2,他引:0
文章运用文献资料法、专家访谈法、观察法,对竞技武术套路的发展趋势和审美特征进行了探讨研究。结论认为:竞技武术套路正由目前追求难度的竞争性走向追求演练技巧的高难技艺的竞艺性,在追求整体艺术观的前提下,竞技武术套路整体意义上的审美特征为和谐、气韵和意境。 相似文献
992.
艺术设计创新教育和审美培养 总被引:1,自引:0,他引:1
陆宇澄 《苏州市职业大学学报》2005,16(2):69-71
本文简要阐述了艺术设计教育的目的和现在存在的问题,提出必须注重创新教育和审美教育,融合中西,古为今用,振兴民族艺术,使学生成为可持续发展的一代艺术设计工作者。 相似文献
993.
994.
优秀的少儿科普读物往往具有双重功能,即能满足小读对科学知识需求的致用功能和阅读快感的审美功能。对于前,业内人士较为重视,研究也较为深入,而对于后的研究则远远不够。下面从编辑美学的角度,谈谈如何提高对审美功能的认识,按照美的规律编辑少儿科普读物。 相似文献
995.
涂伟壮 《体育成人教育学刊》2001,17(1):26-27
随着现代社会的发展,心理疾病已成为发病率较高的一种精神疾病.本文从运动生理学、心理学的角度阐述了体育运动对于心理疾病的康复所起到的积极作用,并针对心理疾病的各种表现形式,介绍了一些具体的运动疗法. 相似文献
996.
997.
998.
近来,“教育产业化”不光是一种时髦说法,还是一种正在雷厉风行地实施着的方略,虽说我们这个社会绝对说不上有雷厉风行的美德,虽说没见哪位“教育产业化”鼓吹解释清楚了什么叫做教育产业化。不过,从这两个月正迅速实施的高中、大学学 相似文献
1000.
思维是客观事物在人脑中概括的间接的反映,是借助于语言实现的,是认识的高级阶段。按思维的发展过程,中学生的思维活动,主要使用具体形象思维和抽象逻辑思维两种方式。培养学生地理思维能力就是在教学过程中一方面利用学生这两种思维方式的特点提高教学效果;另一方面又要探究有效的教学措施进行训练,促进学生的思维品质诸方面得到全面和谐发展。 相似文献