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151.
法理学中法律责任传统的内涵及构成要件理论,未能准确地概括出各部门法中法律责任的共同本质属性。在研究经济法责任的独立性的时候应该超越有关法律责任划分的一般理论。经济法责任社会性、综合性和双重性的特征以及清晰、独特的责任构成要件是经济法责任独立性的表现。 相似文献
152.
平银丽 《漯河职业技术学院学报》2016,(4):83-85
造就一支求真务实、廉洁奉公、执审为民的审计队伍,是新形势下对审计工作的必然要求。"责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献"是审计人员核心价值观的集中体现,对审计人员具有激励、引导和约束作用,能增强审计机关的凝聚力、向心力和战斗力,对于促进审计人员综合素质进一步提高,实现国家审计的目标具有十分重要的意义。本文从审计人员核心价值观在工作中应树立"六种"意识为出发点,主要论述当前审计人员核心价值观在工作中的具体体现。 相似文献
153.
儿童对个人事务的自主权对其自我的发展、自主性的增强及个性的形成有着重要的意义。本研究对大连市区371名幼儿教师进行了问卷调查和访谈。结果表明:(1)教师区分了个人事务、道德事务和常规事务;(2)教师在各事务领域给予幼儿自主权限的程度差异显著;(3)教师在各事务领域对待幼儿的方式差异显著;(4)教师给予幼儿各事务自主权限的程度在教师工作年限、幼儿年龄等因素上的差异不显著。 相似文献
154.
本文就如何处理离任审计的矛盾、把握审计的内容、注意审计的方法及其他一些相联因素等方面进行探讨。从可操作性、可借鉴性出发,给出了在离任审计中的一些具体处理方法与技巧,供大家探讨。 相似文献
155.
个性和天赋是素质教育的着眼点,家庭教育对学生的个性和天赋的发展起着不容忽视的尊基作用,然而,就目前中国家庭教育的现状而言,家庭教育非但没有起到应用的作用,反而或多或少地制约着孩子的性格和天赋的发展,要改变如此的状况,家庭教育应该给孩子提供一个广阔的可发展空间。 相似文献
156.
157.
《中学数学杂志》2016,(1)
学生学习独立性检验的常见困惑有以下八点:如何理解分类变量的概念;如何选择原假设H0;如何理解P(A)、P(B)的含义;如何理解随机变量K2;如何理解"犯错误的概率不超过0.01";能否构造其他统计量判断两个变量有关;如何理解假设检验的本质;如何区分回归分析与独立性检验所研究的问题范畴.学生出现上述困惑的主要原因是:数学证明的负迁移;认知图式中缺乏起固定作用的观念;课标的界定不清楚;高考的导向.基于以上分析,为改善独立性检验的教学效果,建议课标提高独立性检验和假设检验的内容要求,并为其分配更多的课时;建议教师开展独立性检验的教学时:明确具体的教学目标、激活学生已有的直观经验作为先行组织者、让学生经历数学建模的过程. 相似文献
158.
杨雪峰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(4):46-49
从国家审计和社会审计在审计的监管权限等实践操作中看,存在许多方面的不足.如何协调二者的关系,解决审计过程中的矛盾,以及探索其未来关系的走向,是本文试图浅谈的目的所在. 相似文献
159.
语言是歌唱的基础,歌唱是语言与音乐有机融合的语言艺术。本篇文章以“歌唱语言”作为中心论点,通过对歌唱语言风格的论述来反映说明学习歌唱语言的重要性。 相似文献
160.
邢琰彬 《张家口职业技术学院学报》2001,14(3):31-32
应收账款和应付账款是会计报表中两个重要项目,在审计中应根据各自的特点选择适当的审查方法。 相似文献