培田：家常的惊艳

培田不适合浮躁的旅游心态，它的语言是家常的，正如客家人的性情，不事修饰．关乎心灵[编者按]     

论客家研究与客家文献

客家民系是中华民族的一个重要分支，客家研究已有近200年的历史。为促进客家研究的全面深入开展，弘扬客家传统精神，应加强客家献的收集、整理和数字化建设。     

论建国前华侨中文报刊的主要功能和历史贡献

从整体认识，建国前的华侨中文报刊在客观上发挥了传播和弘扬中华民族的爱国思想传统、优秀文化传统、传播五四运动的反封建精神和响应新文化运动、宣传国内抗日救亡运动、声援国内反对蒋介石集团封建专制的斗争等功能；在沟通华侨和祖国的联系；增进中华民族和世界其他民族的交流；增加中华民族的凝聚力；支援祖国的民族解放斗争和丰富中华民族文化等方面作出了历史性的贡献。     

民初华侨代议权问题探析

依国际惯例,侨民在母国并无单独的代议权;而华侨则不同,他们在中国享有代议权。民国成立后,华侨积极争取代议权,以当时的临时参议院为中心,在议员间展开了华侨代议权问题的讨论。在华侨联合会的努力下,华侨代议权问题终得到解决。华侨代议权的获得促进了中国政府与海外华侨的密切关系。     

综合实践活动课实施路径 ——以"客家酿豆腐"为例

综合活动实践课能很好地锻炼学生的学以致用能力,不仅丰富学生的学校生活,还能很好地增强学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,因此近年来很多的学校意识到综合实践活动课的重要性,并积极开展综合活动实践课,获得了良好的效果.本文以综合实践活动课中制作"客家豆腐"为例,探讨相关的实施路径,希望给综合实践活动课的实施带来良好的启发.     

黑龙江旅俄(苏)华侨归国情况及贡献(1905-1960)

从19世纪末期开始,大量的华人赴俄国谋生,黑龙江旅俄(苏)华侨亦是其中一部分。从黑龙江赴俄(苏)的主要通道是黑河和绥芬河,赴俄(苏)人数约六七十万。由于历史原因,其后旅俄(苏)华侨大批归国,归国后分布广泛,并对我国不少地区近代化做出较大贡献。     

客家文化遗产研究发展脉络、热点及趋势

借助可视化分析软件CiteSpace,以中国知网相关客家文化遗产研究期刊论文为数据源,利用文献计量法、可视化分析法及内容分析法,对于该领域进行研究脉络、热点及趋势分析。研究发现：该领域高质量文献较少,核心研究作者集群尚未出现,赣闽粤三省高校是该领域研究的中坚力量,但机构、作者之间合作网络稀疏,缺乏跨域跨界合作;客家文化遗产研究经历了起步、发展及深入三个阶段,客家土楼、客家山歌、文化遗产的保护及传承、赣南客家是研究热点;非物质文化遗产及乡村振兴是客家文化遗产研究未来发展趋势。     

国家控制与地方社会的整合:闽粤赣客家地区民间信仰研究的视野

在客家传统社会,由于庙宇与乡民的日常生活紧密联系在一起,因而成为民间处理地方事务的行政机构,并且得到官方的认同,成为国家权力向基层社会渗透的窗口.一方面,民间信仰体现出的象征与权威,有助于客家社会宗族聚居地的形成,这也成为客家地区宗族界限分明的一个因素;另一方面,透过民间信仰活动,可以发现不同社区内的族群之间的对立统一性,正是民间信仰使得客家传统社会维持着一种"有序的无序"状态,推动了客家社会的进步,成为客家传统社会发展的原动力所在.     

客家文化在幼儿园教育教学中的应用

千百年来,很多散居在各地的客家人在当地生活和交往中并没有完全混化于当地,而一直保留着客家先辈流传下来的风俗习惯、生活方式以及为人处世的观念,甚至他们所讲的方言也是保留着中原古汉语音的的客家话。这些都可归结为客家文化意识的承传因素在起作用。     

孩子教育世界的教育叙事

一个出色的教师不光要教好学生,在某些方面也要向学生学,甚至向他学生的学生学。一个在国外十分优秀的学生,回国后却不被国内的教育接受,我们认为孩子是没错的,错的是不正确的教育,是缺乏爱心和宽容心的教师。生活即教育,生活中的件件小事都是教育的素材,都闪耀着教育的智慧。用心生活,在发现中感悟教育;宽严相济,在关爱中为国育才。