彰显特色文化 提升办学品位——福建上杭临江城东小学校园文化建设的探索与实践

随着教育改革的不断深入,城东小学依托地域优势,逐步积淀了一些具有本校特色的客家文化底蕴,加快学校文化内涵的发展,大力推进特色学校建设,不断提升办学水平。下面笔者结合所在学校的做法,就学校文化建设的探索与实践谈谈几点思考。一、加大物质文化投入打基础,加强校园文化建设学校的物质文化建设是学校文化外显的部分。它能够迅速为人们提供感     

论客家文化资源与大学生核心竞争力培养

学生的核心竞争力是高校核心竞争力的最直接、最终端的反映,是衡量高校核心竞争力的最重要标准。地方高校的人才培养面向本地区的人才,这直接决定了地方高校的人才培养工作必须植根于地域文化的沃土。地处客家地区的嘉应学院发挥客家文化资源优势,有效地提高了学生的核心竞争力,形成独特的人才培养特色。     

客家游戏在大、中、小学校推广、普及的可行性研究

客家游戏是客家体育的重要组成部分,更是大多数客家体育项目演化发展的前身。本文运用文献资料等方法,对客家游戏在大、中、小学校推广、普及的可行性进行分析、探讨,并提供可靠的理论依据。     

赣南最早的客家人——宁都赖氏

赖忠诚 (2 36 - 2 98年 )三国末 (2 80年 )由丰宁 (颖川郡境 )南迁至揭阳桴源 (今江西宁都县北 )开辟而居。其长子赖光西晋永兴间 (30 4 - 30 6年 )仕于浙 ,此后其子、孙、曾孙相继从桴源移家于浙。赖庄本居桴源 ,移家浙江松阳县。时任江东府知府赖遇以其父居松阳为由 ,于晋隆安二年 (398年 )奏请松阳为郡 ,尊赖光为松阳赖氏始祖。南朝元嘉间赖仲方由江浙返迁桴源 ,后于元嘉末 (453年 )到赤竹坪开基 (今宁都县城址 )。隋开皇十八年 (598年 )易赤竹坪为虔化县治 ,赖氏八支裔孙各徙一方 ,赖度重返桴源 ,裔延居至今     

关于华侨国内权益保护的思考

目前，我国对华侨国内权益保护缺乏明确的法律依据，侵害华侨在国内合法权益的事件时有发生，制定华侨国内权益保护法已是势在必行。华侨权益保护法应着重于对华侨政治权益、财产权益、文化教育权益、劳动权益和社会保障权益、出入境权益等的保护。     

《各具特色的民居》教学

教学内容人教版六年级下册第二单元第8课。教学目标1.准确认读带有奇葩、骚扰、夯实、风雨侵蚀、安然无恙、和睦相处等词语的句子。2.通过小组合作,概括客家民居和傣家竹楼的特点,体会两处民居鲜明的特色及中华传统民居丰富的文化内涵。3.在两篇短文的比照中体     

省客家学会第二次代表大会在榕举行

福建省客家学会第二届代表大会于六月十一日在福州举行,一百多名来自全省各地的代表出席了大会。会议审议通过了杨涛同志所作的第一届理事会的工作报告,并审议通过了省客家学会新的章程。会上,代表们推举产生了一百四十三名第二届理事会理事,并选举出了第二届理事会会长、副会长、秘书长。     

上海举行8所汉语推广基地学校揭牌仪式

据12月统计,上海市高校共有在校全日制港澳台地区及华侨学生1881人（含兼读制研究生）,比上年（1713人）增长9．8％。其中台湾学生899人,占港澳台学生总数的47．8％,人数和所占比例均比上年有所提高,香港学生564人、澳门学生255人、华侨学生163人。各区县共有港澳台地区及华侨学生9123人,比上年（7838人）增加,其中台湾学生5173人,占总数的56．7％;香港学生1459人、澳门学生147人、华侨学生2344人。沪港两地交流活跃,实现互访项目效果显著。教委委托华东师范大学承办由香港特区政府教育局选派的幼儿园校长参加的第3期“作为二十一世纪的特级幼稚园校长”的专业培训项目。     

形体组合创造艺术空间——美籍华侨王家明作品展

<正>《形体组合创造艺术空间——美籍华侨王家明作品展》在东胜松龄苑展出。此次画展共展出王家明先生近作包括他的部分素描作品39幅,其中油画有35幅,素描4幅。     

略论客家优秀传统文化在高校思想政治教育中的运用

在加强和改进思想政治教育工作中,应该重视中华传统文化的学习,而客家优秀传统文化具有中华民族普适的价值,客家精神具有积极的现实意义。客家地区高校应充分挖掘客家优秀传统文化的特色教育资源,对大学生进行爱国主义教育、诚信教育、人文素质教育。