求“真”的冒险——评《楚门的世界》

在黑格尔的美学中，美就是理念，从美本身必须是真的这一方面看，美和真是一回事。也就是说真是美的前提，要认识美就必须对真有一个基本认识。真是什么呢？     

例谈发展空间想象力的策略

就小学生几何思维的发展而言,我们自然应提及空间想象力.具体地说,在较为基本的意义上,空间想象力是指在头脑中能正确地反映出客观事物的空间形式,包括物体的形状、大小、位置关系等.从心理学的角度看,这也就是指我们能够依据感觉经验在头脑中     

改造主观世界 形成好的思想作风

我们现在从事的建设有中国特色的社会主义事业，是前无古人的开创性事业，如果缺乏辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观。就不可能以正确的立场和科学的态度来认识纷繁复杂的客观事物，把握事物发展的规律。就不可能正确地理解和执行党的基本理论、基本路线、基本方针和基本政策，避免思想认识上和实际工作中的偏差；就不可能站在时代发展的前列，团结和率领广大群众前进。     

经历探究过程 建构科学概念

在科学课教学中，教师如伺引导学生展开自主、合作、探究学习，从众多客观事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽象出共同的、本质的属性，把事物的共同特征归结在一起，概括形成科学概念，是中高年级科学启蒙教育必须深入研究的课题。科学概念的建构，必须建立在学生自己原有的生活经验的基础上。     

浅谈情感体验对高中政治教学的启示

情感是人对客观事物所抱的心理体验和感受,表现为对事物人的心情愉快、忧愁、厌恶、激情、恐惧等。高中政治教学是一门艺术,是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。长期以来,因受到政治、家庭、社会、     

用对称法解有关中学数学问题

数学对称法就是指用数学的理论与方法来定量,从而精确地描述客观事物对称性的一种方法．在中学数学的解题过程中会遇到很多的方法,如换元法、配凑法、待定系数法等等,其中对称法也是一中常见的方法,下面结合实例具体来介绍一下对称法在解题中的应用．     

情感教育在语文教学中的作用

伟大的思想家列宁曾经说：＂没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。＂那什么是情感呢？情感是人对于客观现实的态度的体验,是由客观事物是否满足个体的需要而产生的,反映了客观事物与个体需要之间的关系。情感是人们学习和工作的动力,对人的认识和行动起着调节支配作用。一个人对事业充满着热情,热爱自己的工作,     

物理教学中学生提问能力的培养

面对逐步深入进行的课程改革．广大物理教师越来越重视教学中的教育方式。那么如何激励学生去思考、质疑并提出问题呢？首先必须要搞清楚所谓的问题是什么。广义地来讲,它就是人在对未知事物的认知过程中．客观事物之间的矛盾在人头脑的反映。从已知到未知的过程会产生许多的问题,教师只有在教学中精心准备．鼓励和引导学生把产生的问题提出来,并加以解答．学生的认知能力才能不断地向前发展。     

鼓励学生参与 巩固化学概念

概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映。人们对客观事物的概念反映,总是要进行观察比较、分析综合、抽象概括等一系列的思维活动。因此,在初中化学概念教学中,教师应重视创设条件,组织学生参与概念的形成过程。通过积极的思维,使学生在获得知识的同时,发展思维。