大学生网络道德问题的产生原因分析

随着网络时代的到来，涉及网络的道德问题相伴而生。本文针对当前大学生网络道德问题的现状，提出了产生的原因既有主观原因，又有客观原因。     

关于对郁达夫小说"感伤情调"的评价的再评价

郁达夫的小说,几乎每一篇都流露出忧郁、苦闷、感伤的情调.形成郁达夫小说的感伤情调固然有客观原因,诸如社会、民族、政治、经济、爱情等等.但除此之外,还有其特有的一些主观原因.主要从思想方面和艺术方面揭示其主观原因,并对一些错误评价进行再评价.     

“国民党右派叛变革命”是国民大革命失败的客观原因吗？

人教版全日制普通高级中学教科书《中国近代现代史》(试验修订本·必修)上册第六章第四节在阐述“国民大革命”失败的原因时,将“国民党右派叛变革命,国共合作遭到破坏”作为客观原因。笔者以为这种观点违背了马克思主义哲学有关主观原因和客观原因的概念及相互关系原理,是错误的。马克思主义哲学认为,任何一个事物的产生、发展都有其主观原因和客观原因。主观原因是内因,即事物发展变化的内在原因,必须从事物自身内部进     

大力扶持在全国有重大影响的出版物

一个地方的出版业是否强大,是否兴盛,在相当大的程度上看有没有、有多少具有重大影响力的精品图书问世.上海出版曾经是全国的半壁江山,建国以后,由于客观原因,上海出版的相对地位有所下降,但在政府的关怀和扶持下,仍然出现了如<辞海>、<汉语大词典>、<英汉大词典>、<十万个为什么>这样的在全国乃至全世界有重大影响的精品力作.可是,近年来,上海出版界缺乏新的顶尖出版物,即使是老的那几种大书,其发展也不同程度地遇到了困难.     

浅谈社会主义市场经济下的按劳分配

社会主义市场经济中，由生产资料所有制决定了个人收入分配制度仍是按劳分配为主。但是同计划经济体制下的分配制度相比，从本质内涵到实现形式都有很大的不同。本文从经典作家关于按劳分配的论述入手，应用比较的方法阐明社会主义市场经济中按劳分配制度的特点，阐述与按劳分配并存的其它几种方式。     

"两课"教学中要加强对学生进行挫折教育

文章根据目前部分大学生中存在的面对就业及生活的压力,应对挫折能力较差的现状,从"两课"教学的角度分析了挫折感产生的主、客观原因,并提出了应对措施.以求通过教育,使大学生能够正确应对挫折,有效面对学习和生活.     

浅谈大学生就业难的原因及对策

本文针对造成当代大学生就业难的主观原因和客观原因进行了详细的分析，然后提出了解决大学生就业难问题的对策。     

对农村初中生完成作业情况的思考与对策

作业是课堂教学的延续,既是对课堂教学成果的巩固和加强,又是学生运用知识的实践,还是学生形成技能的训练,对提升学生自主学习能力有着重要作用.然而,不少学生不能独立、按时地完成作业.这有学生自身的原因,也有教师、家庭方面的原因.我们应采取有效策略,改善学生作业的现状.     

怀疑是科学精神的核心--由诺贝尔奖说起

去年的诺贝尔科学奖再次与我国无缘,又引起一阵议论,除了种种客观原因以外,人们头脑中普遍缺乏逆向思维模式而惯于随大流也是一个重要因素。科学的含义就是客观地理解事物,自然科学就是客观地理解大自然。现有的科学知识和理论远不是事实的全部,而我们的许多科学家在从事研究工作时,总是拘泥于现有的一些学说,只是试图用实验结果来证明这些假说的合理性,而不是设法去否定它。尤其在自然科学的前沿领域,单纯强调国外学说的引进,却忽视国内的新学说,对不具权威的学说更是不屑一顾。“假说”在没有事实验证的情况下还不是科学理论。实际上,许多…     

如何解决孩子"不想学"与"不会学"问题

孩子学习成绩不好,原因有三类:一是不想学,二是不会学,三是学不会.这三个原因之中,前两项是主观的,后一项是客观的.客观原因不好改变,因为它是由先天决定的.主观原因是可以改变的,只要我们能够对症下药,就不难解决问题.