心灵的创伤需要心灵去抚慰

职业教育中后进学生的思想教育转化工作,一直是学生教育管理工作者长期思索的课题之一。做得好与坏,直接关系着教学秩序的稳定和教育质量的提高,关系到职业技术教育的发展和兴旺发达。用心灵去抚慰心灵创伤的学生,做好后进学生的思想教育转化工作,不适是一种好的教育方法。     

企业职工遭受挫折的对策研究

本文针对企业职工遭受的挫折,提出了运用科学有效的管理,协调组织内部人际关系,加强思想疏导,促进职工在工作、学习、生活上不断进步,提高自身素质和能力,预防并避免挫折的产生;当职工产生挫折后,研究如何提高职工对挫折的容忍力和怎样对受挫折的职工进行心理抚慰,引导其调整心态,平衡心理,正确认识和对待挫折困难,从而增强信心,振奋精神,战胜挫折等措施。     

完善我国刑事赔偿制度的若干思考

刑事诉讼在实现打击犯罪目标的过程中，会发生错拘、错捕、错判等侵犯人权的现象。刑事赔偿便是对刑事诉讼当事人被侵犯的权利进行国家赔偿的重要制度。完善的刑事赔偿措施，是实现刑事诉讼的打击犯罪和保障人权的双重目标的重要保证。     

学困生转化点滴谈——班主任工作之浅见

教师在传播文明、启迪智慧、塑造人类文明、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的作用。学困生的转化是教育工作的重中之重,作为班主任,应倾注爱心,优化管理,平等对待每位学生,发扬多方合作精神,创建平台,使其健康、快乐成长。     

爱心抚慰童心

＂教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育.＂爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂.这是我担任班主任一年多来的深切感受.要做一个称职的班主任,不仅要有专业的职业素养,还必须让我们的学生深切地感受到我们班主任是真正的关心他们,     

用爱心抚慰学生的心灵——小学班主任工作方法实践探微

用爱心抚慰学生的心灵,这是班主任开展班级管理的重要基础和前提。班主任要深入学生群体,对学生展开全面学情调查,为针对性施教打下良好基础;班主任要尊重学生的个性诉求,无论学生出现什么样的情况,班主任都需要尊重学生的人格;班主任释放爱心的路径众多,都可以为学生带来温暖和抚慰,促进学生健康快乐成长。     

阿Q的"精神胜利法"与庄子的精神抚慰

本从“阿Q精神”中的“精神抚慰”出发，与《庄子》集中的“精神抚慰”相对照，提出二的共通性。通过对比。指出阿Q是庄子的通俗版，庄子是阿Q的理论版。     

音乐的抚慰

早晨，我喜欢听有强烈动感的音乐，因为想让自己从懒散的睡意中清醒过来，想让自己的每个细胞都盈满一种活力。下雨的时候，我喜欢听一些古典的轻柔的音乐，喜欢在雨的淅沥中放飞自己的心情，一去穿越远古的宁静。     

哀伤抚慰的中国模式初探

随着人们生活水平的提高和对心理健康的重视,哀伤抚慰日益为人们所熟悉、认可和接受。但是在中国进行哀伤抚慰不能照搬西方模式,它必须在借鉴国外经验的基础上建构自己的哀伤抚慰模式。中国哀伤抚慰的操作模式有:人生成就式、生命本质式、生命归属式、生活满足式、命中注定式。文章还讨论了中国式哀伤抚慰的实施途径。