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941.
闫增秋 《中国教育科研与探索》2006,(2):92-92
自2004-2005学年度实行课程改革实验以来,学校领导非常重视,暑假期间根据教育局有关规定,选派有关领导和教师参加了《新教材课程标准》培训和学习。学期初,为加强对课程改革的领导,我校成立了课程改革实验领导小组,召开各科试验教师的会议,研究如何实施课程改革的工作,并组织相关的培训和学习,制订新课程改革实施方案。 相似文献
942.
现代教育技术在教学过程中的广泛应用,实现了教学过程中师生问时空上的分高,同时也在教学过程中造成一些情感关怀的死角。正确认识和解决开放教育教学过程中的情感关怀问题,加强教学过程中的情感关注,有助于更好地贯彻教学要求,实现培养目标。 相似文献
943.
944.
灰领——当代大学毕业生的希望之路 总被引:2,自引:0,他引:2
随着知识经济时代的来临和新兴产业技术的迅猛发展,灰领——这一介于“白领”和“蓝领”之间的阶层应运而生。“灰领”是一种既有一定理论基础,又有一定技术水平、管理能力和实际操作能力的、能适应时代需要的现代应用型复合人才。根据“灰领”这一新兴阶层的特点以及当前的大学生就业形势和社会需求情况等,笔者认为,从学历层来看,高 相似文献
945.
在目前师资不能流转情况下,班主任专业化要实现可持续发展,必须探索基于学校文化的校本培训路径。校本培训的内涵理解应是培训导向体现学校文化,培训内容立足于学生发展,培训效果要达成班主任职业规划的自觉性。班主任专业化校本培训可通过岗前培训、岗中拜师、岗位比拼、定岗定规、在岗幸福等路径实践。 相似文献
946.
947.
本文探讨了英国教师职前培养、入职培训和在职进修的一体化及其基本特征 ,以期对我国当前建立教师职前培养、入职辅导和职后培训一体化的师资培养体系提供参考与借鉴。 相似文献
948.
加强干部培训是教育改革不断深化的必然要求。创建富有活力的中小学干部培训机制,有利于提高培训实效。建立调控、监督、保障机制,完善干部队伍以及培训资源建设机制,强化自主选择,实施课题引领,是目前培训机制构建中的重要内容。 相似文献
949.
去年,省教育厅开始启动普通高中新课程实验的培训工作,我市的教育行政管理人员和部分业务人员参加了国家或省级的培训。为了确保我市普通高中新课程实验工作能如期顺利实施,我们着手实验前的准备工作。 相似文献
950.
教师培训是教师专业化、终身化发展的必经途径。反思以往的教师培训,笔者发觉教师参加培训的积极性、主动性往往被培训者所忽视。本文试图把ARCS动机模型引入到教师培训的过程当中,希望对当前的教师培训有所启示。 相似文献