基于相关性的套管磨损状况解释系统

介绍基于相关性判断测井套管磨损状况计算机解释处理系统，系统可实现对八臂井径磁测井组合仪数字化采集的数据进行计算机自动解释和处理。     

游·笔墨--中国画笔墨谈

"游"是中国封建社会伦理道德、人格力量以及审美情操之间的一个中介,艺术的魅力也全在一个"游"字上.游则动,动则灵,则有生命力,中国艺术的最本质的因素就在于表现人的生命精神、哲学精神.正是在"游"这种美感心态和中国传统艺术思想的渊源下,中国传统绘画的笔墨才那么韵味无穷,那么轻松、自然、豪放."观万象达于心而后立象","游心"于笔墨,表现出来的才是画家所要塑造的艺术形象.而笔墨之得失,亦本乎于"游"."笔墨当随时代",然观乎笔墨之现状,觉得确实令现代人深思.现代中国画出新,关键在于一种全新的理解,解释和实践!当以"游"之,游则动嘛!     

正确理解学校权力与校长权力

《中国教育报》社曾邀请了几位知名的中小学校长与教育管理专业的博士生们在北京师范大学举行了一场饶有趣味的小辩论，辩论主题为“当前校长权力够不够大？”校长方的观点是“当前校长权力不够大”，而博士生方的观点是“当前校长权力过大”。博士生方倾向于用政策法规的理论解释来论证对校长权力限制明显不够，而校长方倾向于用管理实践中校长权力受制的种种困境来论证己方观点。当时双方唇枪舌战，锋芒相向，互不认同。     

“高考移民”现象的社会学分析

根据社会学理论,"高考移民"现象的原因在于教育场中文化资本的分布不均,追求利益引起了个体的对抗与冲突."高考移民"是一群作为表面的受益者和实际的受害者,它反映的是在目前高等教育资源有限、高等教育尚未实现"大众化"的情况下,不同地区高考生之间的利益矛盾和冲突."高考移民"损害的是公平的教育理念,以及宪法所赋予每一个公民的平等教育权利.教育权是最大的公平权,在受高等教育机会的公平分配上,政府责无旁贷.     

司法法治化的关键在于司法独立

现代法治的一个重要原则是司法法治化，而司法法治化的关键在于司法独立。司法独立尽管在概念上表述各异。但作为法律原则却为世界各国宪法普遍确立。在我国贯彻苟法独立，对于国家权力的合理分工，实现司法公正。保障公民权利，树立法律的权威和尊严具有十分重要的意义。因此必须改革现行司法制度，实现真正意义上的司法独立。全面推进我国司法法治化的进程。     

《左传》"以乱易整,不武"辨释

对《左传》“以乱易整,不武”中“乱”“武”二字,目前有多种解释,但终因施于文句不协而难成定论。文章从字义、文意等方面进行了考辨,否定了前有解释,提出“乱”为“内战”“战争”,“武”为“使用武力应遵循的道义准则”的说法。     

建树司法权威追求司法公正

要体现司法公正，必须构建司法权威。一个国家、一个社会对遭受侵害的权利的救济可以是多环节的，但司法救济却是最后一道关口，假若人们对这一环节都失去信任，那么社会就会倒退。正因为如此，追求司法公正就成为公众心中热切的期盼，司法改革成为万众瞩目的焦点。诚然，保证司法公正是多角度、多层面的，有制度上的，也有观念上的；有立法层面的，     

释“钉头磷磷”

杜牧在《阿房宫赋》中形容"秦爱纷奢"时,有这样一句:"钉头磷磷,多于在庾之粟粒."人教版选修教材将"磷磷"释为:"水中石头突出的样子.这里形容凸出的钉头."这种解释已成定论.然而,我们只要仔细想一想,就会发现这个注释是讲不通的,谁曾见过梁柱上有那么多钉头"凸出"在外面?再者,"凸出"在外面的"钉头"又有何作用呢?     

熟手教师和准教师内隐学生观的实证研究

教师对学生的态度及看法中,存在着一部分无法被教师意识与控制但又确实对教师行为产生影响的内隐学生观.随着教育改革的推进,教师的学生观也发生了一些变化.本研究即是采用刻板解释偏差问卷对熟手教师和准教师的内隐学生观进行测量,以检验这一变化是否得到落实以及是否朝被期望的方向发展.结果表明:(1)熟手教师和准教师都持有传统学生观与新学生观相混合的内隐学生观,但熟手教师略微偏向传统学生观,而准教师更偏向新学生观;(2)不同教龄和性别熟手教师和准教师的内隐学生观无显著差异.     

注重隐性课程的德育教化功能

经验是经体验内化而生成的一种解释模式。它是人作用于外部世界的过程中而产生的过往经历的总结。有学者撰文强调:经验是教师个体的一种生命性、历史性和境遇性的存在。在教育生涯中,教师"经历"了某些事件,"体验"了某种情感,"总结"出了某类知识、技能和心得,经过自身教育实践的反复淘选,选取其中的某些部分,构成了教师自身的核心经验体系(王帅,方红)。经验是人面对世界而生成的实践智慧和宝贵财富,对教师专业实践能力的生成和发展具有本源性意义。但经验也有其局限。第一,经验是感性的。处在"知其然"的层面,却不能"知其所以然",更缺乏对"所以然"进行再审思、再凝练的