“非遗”传承与“指阅”时代——浅论青塘“武当神戏”所面临的挑战与契机

"非遗"传承是一项巨大工程,它所面临的的问题同样庞杂。身处互联网背景下的"指阅"时代,超速的信息传递给它提出了更大的挑战,同时为其创造了更多的契机。作为"非遗"名录之一的青塘"武当神戏",可以利用诸多契机,也势必应对多种挑战。     

学而不厌,诲人不倦——我的教学实习札记

"桃李不言,下自成蹊"、"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"……这些脍炙人口的诗句都表达了对老师无尽的赞美。因此,对教师这一职业的敬畏一直深深刻在我的心里。驰骋于三尺讲台,为孜孜不倦的学子播撒知识、传承文化的渴望成为我最初人生职业规划的火苗,随着年岁的增长与阅历的丰富火苗越燃越热烈。     

浅谈中国民族民间音乐及其传承

本文对中国民族民间音乐文化进行了研究,提出了中国民族民间音乐传承的措施,阐明了对其进行保护的重要意义。     

古诗词教学策略探微

古诗词是我们中华民族优秀的传统文化。古诗词教学能有效地促进学生积累语言,获得审美享受,提高学生的人文素养。古诗词教学要根据学生的认知、个性特点,通过朗诵、搜集诗词、知识竞赛、给诗配画和写作等教学手段,步步引导,让学生对古诗词产生兴趣,体会古诗词的魅力,从而传承中华文化。     

西藏非物质文化遗产格萨尔说唱艺术的数字化保护与传承路径

西藏地区非物质文化遗产格萨尔作为一种综合艺术,保存着藏民族民间神话故事叙事和民间歌曲精华。但是,由于时代的发展和口述表达的特征,格萨尔艺人及格萨尔史诗的保护与传承面临着巨大的困境。以结合现代科技数字化保护措施和顺应时代要求的传承方式成为新时期西藏非物质文化遗产格萨尔说唱艺术得以延续、发展、创新的重要路径。     

品德教学中地域文化资源的有效运用——以盐阜本土文化为例

在品德与社会教学中,传承优秀传统文化,弘扬社会正气是教学的重点。教师可结合当地的地域文化,引导学生进行传承式的开发利用,取其精华,去其糟粕,从自然风光、历史渊源、名人、民俗风情四个方面,将地域文化与优秀传统文化进行融合,将德育小课堂与社会大课堂结合起来,培养学生的品德素养。     

肇庆民间音乐类文化遗产保护与传承研究

肇庆是我国广西中西部的一座城市,它的民间音乐十分有特色,在我国文化遗产的统计当中占据十分重要的地位。随着国家越来越重视民间文化遗产的保护,肇庆民间音乐文化的关注度前所未有,达到了一个新的高度。由于其年代久远,内容复杂,再加上搜集难度大,整理难度高,因此为日后的传统研究带来了许多障碍,本文认为加强肇庆民间音乐文化遗产保护和传统势在必行,这不仅对中国民间文化的发扬光大是一个有力的措施,也是实现中国文化强国的有力途径,希望通过这一研究可以抛砖引玉,为国内许多民间文化遗产的传承与保护带来新的思考意义和借鉴价值。     

新环境下冀东地区评剧的保护与发展措施探究

本文对新环境下冀东地区评剧的传承进行研究,论述评剧在发展传承中的价值体现,以及如何解决冀东评剧面临的重重困难。为使冀东地区评剧重新繁荣,要做的就是更加深入的研究,克服难题,达到弘扬中华民族传统戏曲文化,重新振兴冀东地区评剧的目的。