关于农村中学学生家庭教育的现状、原因及应对策略的探讨

“望子成龙，望女成凤”是每一个做父母的共同心声。怎样培养后辈，使其日后成为有用之才?家庭教育、学校教育、社会教育是其三条渠道，可谓三分天下。然而，当前农村家庭教育现状如何?怎样才能进一步加强和改进家庭教育?带着这个问题我们进行了一番调查和思考。     

为构建社会主义和谐社会提供动力支撑——热烈祝贺十届全国人大三次会议、全国政协十届三次会议召开

集思广益,共谋发展大计;同心同德,再谱建设新篇。在惠风和畅、喜意盎然的春天里,来自全国各地的人大代表、政协委员共聚北京,出席十届全国人大三次会议和全国政协十届三次会议。我们热烈祝贺全国两会的隆重召开,预祝两会圆满成功。 2004年是我国在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程中开拓前进的一年。在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下,全国各族人民坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观,继续深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定,国民经济保持良好发展势头,社会主义政治文明、精神文明建设取得新的成就,各项社会事业有新的发展,人民生活进一步改善。     

教师在学生认知策略形成过程中的作用

第三次全国教育工作会议对中学教育提出的素质教育目标是使学生：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存．其中首先是学会认知．     

四川省、市（州）教科所所长会议在成都召开

2007年1月8日。四川省教育科学研究所所长会议在成都新华国际大酒店会议中心召开。来自全省21个市（州）的教科所长及教育局分管局长参加了会议．省教育厅副厅长何绍勇同志出席了会议并做了重要讲话。     

国务院总理温家宝作政府工作报告

第十届全国人民代表大会第五次会议3月5日开幕，国务院总理温家宝作政府工作报告。报告中特别指出：教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。     

西方七国首脑会议机制化的原因--一种体系层次上的分析

1970年代后半期,西方七国首脑会议经历了由国际论坛向国际机制的转变,形成了日后西方七国首脑会议的基本框架.这主要是当代国际体系三个结构性变革推动的结果.经济相互依赖的增强导致国际国内政治界限的模糊,美国霸权相对衰落之后带来的"霸权后合作"问题,经济国际化对官僚制的挑战.     

试论1935年伦敦海军会议

海军裁军是两次世界大战之间帝国主义列强裁减军备活动的一项内容.当德、意、日法西斯对世界和平已构成严重威胁时,英美两国缺乏充分的认识,伦敦海军会议上,在日本宣布退出会议,完全不受海军裁军条约的限制时,仍坚持签订新的限制海军军备条约,导致两国海军建设的严重落后,削弱了抵抗法西斯侵略的能力.     

城乡初中生学习动机及其影响因素的比较研究

对502名城乡初中学习动机调查研究表明，初中生学习动机的基本结构和强度在城乡，性别之间东显著，初一学生的动机强度显著高于初三；动机发展类型与趋势由强到弱依此排序为：成就性，认知性，威信性和附属性，成就性动机始终保持首位，成就性，认知性动机是影响学生成绩提高的主要动机类型，双亲文化，职业及学生对学习的归因，内外控制因素等与学习动机有发展有密切关系。     

残障儿童家庭康复需求的调查报告

采用《家庭需求调查表》对51个残障儿童家庭进行有关专业帮助、资料提供、经济支持和心理支持四个方面的需求调查。结果表明:家庭对专业帮助的需求占较大比例,占调查人数的85%。因此,要加强对残疾儿童家长的培训,提高家长对家庭训练重要性的认识。     

中国农民的制度创新

制度创新听来似乎是与一般民众相去遥远的事情,但几千年来处在社会底层的广大农民为了实现温饱的目标,为了给自己及家庭的生活提供更多的安全保障,在充分展现勤劳本性的同时,积极运用聪明智慧与斗争经验,努力争取有利的生存空间,在改善自身处境的同时,也为中国社会的制度创新做出了重大贡献,古代的永佃制、建国后的家庭联产承包责任制以及近年来农村土地承包权的