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981.
982.
论家庭文化资本对学生成长的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
孙银莲 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(4):44-46
不同的家庭由于各自拥有的文化资本不同,学生的成长环境与社会化也就相应的不同,从而导致学生成长结果出现差异。运用布尔迪厄的文化资本理论,对不同家庭学生的成长差异进行解释,并指出增加家庭文化资本以促进学生成长的策略,以期对相关政策的制定与教育改革有所启示。 相似文献
983.
984.
985.
根据杭州市崇贤中学的调查,外出经商家庭子女的家庭教育存在误区,学校受各种条件限制,对外出经商家庭子女不能进行个别化教育,以至于这部分学生很容易在心理和行为上发生问题。崇贤中学通过推行“学生成长导师制”,实行寄宿制,加强心理健康教育等方式,形成家校合力育人的机制,在对外出经商家庭子女的教育上取得了一定成效。 相似文献
986.
【背景材料】2005年11月29日至12月1日,中共中央、国务院在北京召开中央经济工作会议。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话,全面分析了当前的国际国内形势,全面总结了今年的经济工作,深入分析“了十五”时期经济社会发展工作的成就及取得的重要认 相似文献
987.
《潍坊教育学院学报》2016,(2):31-35
主要探讨家庭教养方式、人格特征与大学生人际关系的相关关系,主要研究结果如下:(1)专制型、溺爱型和忽视型与人际关系呈显著正相关。(2)男生内外向、精神质上得分显著低于女生,而男女生在神经质、掩饰性上得分无显著差异。(3)内外向与人际关系呈显著负相关,而神经质与人际关系呈显著正相关。(4)专制型与精神质、忽视型与精神质、忽视型与神经质呈显著正相关,而忽视型与内外向呈显著负相关。(5)人格特征在家庭教养方式对人际关系的影响中起着部分中介作用。 相似文献
988.
《福建职业与成人教育》2005,(9):F0002-F0002
座谈会邀清了福建建材工业学校等8所学校的主要负责人或教师代表参加。就如何改版、如何展现作为我省唯一的一份职成教育期刊所应有的精神风貌,大家积极建言献策,提出了一些可行的方案,省教育厅职成处吴向阳处长、黄伟华科长,本刊所属福建教育杂志社王亿钦社长参加了座谈会并发言。经过热烈的讨沦,大家一致认为,《福建职业与成人教育》应该加强宣传我省职成教育的改革与发展,贴近学校的办学实际和教师的实践需求, 相似文献
989.
990.
现代家庭经济活动的资源约束与新经济人假定 总被引:3,自引:0,他引:3
刘茂松 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(6):65-70,87
在市场经济条件下,家庭是一个集生产、投产和消费为一体的微观经济主体,家庭的这些经济活动要耗用大量的资源,包括人力资源、物质资源和时间资源。然而资源总是有限的,存在一个配置效益问题。这样,如何合理使用资源以使家庭获得的效用达到最大,这便成为家庭经济行为合理化的一个重要命题,也是直接影响整个国民经济效果的重要因素。 相似文献