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我是小学四年级某(?)的班主任,通过对学生的家访,我充分体会到家风对孩子心灵的影响和人格的塑造,是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量,是最基本、最直接、最经常的教育,它对孩子的世界观、人生观、性格特征、道 相似文献
222.
223.
224.
殷嘉彤 《课堂内外(小学版)》2011,(9)
我的家在清苑县烟草家属院。虽然它不是豪宅,却很有自己的特色。它是美味之家每天早、中、晚,只要你在饭点儿路过我家,准能闻到一股诱人的香味——那是我爸爸在炒菜。爸爸的厨艺绝对一流,他是真正的下得了厨房。他做的菜美在细节,常常刚放进口 相似文献
225.
本刊编辑部 《课堂内外(高中版)》2011,(6)
在现实生活中,我们有没有因为对同一件事有着不同的理解而吵得面红耳赤呢?在读书学习的过程中,我们又有没有因为对同一个观点有着不同的理解而争论不休呢?答案是肯定的。为了开拓大家的思维,为大家写作找到更多的思考角度和方向,我们每期将为大家提供一个有争议的话题,供大家争鸣(最新话题详见秋千网)。欢迎大家踊跃投稿,投稿邮箱:cxzwtougao@1.com 相似文献
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227.
张慧远 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(6):29-33
阅读是教育中最本质的一种活动,古今中外的教育家都无一例外地推崇阅读,苏霍姆林斯基说过:"阅读是一种劳动,一种创造,是你精神力量和意志的自我教育。"对于青少年而言,阅读不仅必要而且迫切。"阅读首先能在他们面前展现着他们自身的心灵世界。也就是说,能使孩子认识到人的精神的伟大,充满对自身的一种尊重感,使他想在充满文化价值的世界里过着有趣、丰富的生活","一个人在少年时期与青年早期读过哪些书,决定着他的精神丰富性,决定着他对生活目的的认知与体验"。 相似文献
228.
车荣华 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(5):92-94
随着高等教育的大众化和收费制度改革的全面实施,高校家庭经济困难学生现象逐渐突出。在国家、地方和高校不断健全完善的资助体系下,家庭经济困难学生得到了实实在在的帮助和支持。但目前的帮困资助政策和体系还不够完善,存在着一定的问题,需要我们科学分析资助政策和体系存在的问题,不断促进资助育人政策和体系的科学化,使家庭经济困难学生成长为自强自立、品学兼优、全面发展的人才。 相似文献
229.
王伟杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(6):90-90
对于班主任来讲,传统型的家校互动方式有家访、家长会、学校开放日、个别交流等;现代化的方式则有短信、MSN、QQ、BBS、博客、微博、学校网站、班级网页等。
通过家访,班主任可以了解学生的生活环境,如社区的状况、小区的环境,可以了解学生的家庭生活状况,了解家庭成员之间的关系,这对于促进学生的成长是非常重要的。家校互动的另一种方式就是家长会,可以有校级层面的家长会,也可以是班级内的家长会。 相似文献
230.
根据调查分析,我们把进城务工人员家庭分为流动类和稳定工作类两种类型,根据不同类型的特征,采取分类指导策略,进行了如下尝试: 相似文献