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242.
正笔者任教的学校位于城乡结合部,由于经济的不发达使居住地家庭劳动力外流,家庭大多是"老带小",这样的家庭结构的弊端是溺爱和家庭教育缺失。几年来,笔者在教育教学典型案例中体会到,心理疏导是教育不可缺少的环节,有专家指出:一个人心理若不健康,再好的德行,再高的智慧,也难以实现其应有的价值。笔者对此深有同感。我们学校设立了心理辅导室,把心理教育纳入改进和加强德育工作的核心,针对我校的特点设立了 相似文献
243.
现代汉语中常说“她有着一个幸福的家庭”.却不能说“她有着家庭”。也就是说,“有着”的宾语不能是一个光杆名词,要求有修饰成分。在对外汉语教学中。汉语教师必须向学生解释其中的原因。鉴于此.本文拟对这个问题进行探讨。以期有助于对外汉语教学,也希望能加深我们对母语语法规律的理解。 相似文献
244.
韩剧曾在央视"中国电视剧风云榜"的调查表上榜居首位,经过研究,发现了它的魅力体现在家庭中的普遍生活性,细腻的以当代大多数人的情感状态和生活实际为原本,轻松自然的基调、高尚的礼仪行为、优美文雅而富有哲理的台词追求类型化中的个性化的情节剧来完成构思。这种制作手法值得我们借鉴和学习。 相似文献
245.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
《八月:奥色治郡》是剧作家崔西·莱茨的一部有关家庭成员之间不和谐关系的作品。本文从瓦尔莱特名字的寓言出发分析当代美国家庭功能的缺失以及母亲对一个家庭的重要性。 相似文献
246.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
本文通过河北省农村家庭用能行为抽样入户问卷调查后发现,目前河北省农村家庭年均电能消费主要集中在100kwh到2999kwh之间,超过七成的家庭年均用电量不足2000kwh;主要家电产品以电视机普及率最高,电脑则不及半数;农业生产电力供应水平高,农户对电费开支关注但对节电产品的满意程度一般。因此,在今后开展的新农村建设、农网升级、节电产品推广等活动中,应充分考虑并制定针对性的对策。 相似文献
247.
不停唠叨与挑剔
可能只有男人意讽到女人唠唠叨叨的毛病.而女人则会有很好的理由说那就是本来的样子。女人往往在说服她们的丈夫不成功的时候变得强势而一遍一遍的重复唠叨。她们始终没有意识到只有一个理由而让她的说服已经不成功了。男人们只是需要你用另外一种方式告诉他而已。 相似文献
248.
李歧 《小作家选刊(小学)》2011,(3):32
我从小生活在一个幸福的家庭,爸爸妈妈对我的爱可以用"捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了"来形容!只要别的孩子有的,不论是玩具、零食,还是新衣服,我一定有。就算是别的孩子没有的,只要我想要,爸妈也一定想方设法满足 相似文献
249.
250.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
本文主要从新形势下高校家庭经济困难学生现状,结合社会、家庭、学校、个人等诸多因素开展分析研究,最终提出一些切实可行的改善方法和措施。 相似文献