许地山的心思

近日，听了江老师执教的《落花生》公开课。《落花生》是著名作家许地山的一篇经典之作，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受的教育。     

论小学数学教学与学生创造性思维的培养

面对正处于智力开发阶段的小学生,成功的数学教学能起到开发智力的作用。针对目前小学数学教学存在的一些弊端,教师应培养学生的创新思维,提出一些改进的方法,以达到促进学生创造性思维培养的教学效果。     

教师到底在哪里?

<正>"学生是学习的主体",这是毋庸置疑的科学的教育命题。但是,学生的主体作用在课堂的阵地上如何实现呢?硬性规定老师的授课时间就算突出了学生的学吗?现在一提学生的主体作用,好像老师的作用就减小了,是这样吗?笔者不以为然。首先是课堂形式。几乎都在一哄而上"小组合作学习",不管是几年级的学生,也不论是什么科目,更不说是什么课型,一概全部分组。有些教室里,明明学生数量不算少,还再把桌子摆得横七竖八的,也不问问学生挤得难受不难受。老师的课堂组织显得十     

王智和他的家庭档案馆——谨以此文纪念王智同志

＂脚印已被岁月深深掩埋,鹤发曾经都是红颜,在哪里能看到鲜活的昨天？请到王智家庭档案馆来。家庭履历汇成社会的航线,家庭兴衰备受时代的牵连,去哪里拾贝历史的变迁？请到王智家庭档案馆来。＂这是一位参观者写在王智家庭档案馆留言簿上的一段感言。     

重视实验教学 培养学生能力

生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用,也是深受学生喜爱的课堂教学形式。在实施素质教育的今天,教育的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的素质和能力。     

英语教学中如何组织学生进行小组合作学习——课程改革理念下的课堂教学组织形式的探索

随着我国新一轮的基础教育改革从2001年9月在全国38个国家级实验区推进至今已有十余个年头。一路走来,课程改革在深度与广度上都有了持续、长足的发展。作为一名一线教师,我对此有着深刻的体会。从刚开始对《国家基础教育课程改革指导纲要》的一知半解到现在欣然接受课程改革的新理念,并将此融入实际的课堂教学中。从过去传统的"传道授业解惑"单纯的注重知识的传授到现在逐渐转变为更为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。在这个转变过程中,自己也在不断思考、探索如何组织高效课堂教学的方法。下面结合英语学科的特点将这些年来在课堂上组织学生运用小组合作学习来提高课堂效率的课例与大家分享。     

五重奏,促进幼儿口语表达能力发展

<正>幼儿期是人语言发展的关键期,让幼儿学会以一定的语言内容、语言形式及语言运用方式来表达和交流个人的观感,一直是幼儿园语言教学活动的根本目的。但是现实生活中我们也发现,很多幼儿不善于主动与人交流,不能正确运用语言表达、交流。结合工作,我们在培养幼儿口语表达能力方面有了一些成功经验,这里与大家一起分享。一、帮助孩子培养自信心,消除畏难情绪幼儿园里总有一些孩子胆小、怕羞,课上从不主动举手,不敢在集体面前讲话、表演,每当老师的目光转向他们时,总     

试论培养学生自学能力的方法

随着社会竞争的加剧，通过自学不断提高自身素质而加强竞争力已成为大势所趋。据观察，现在很多的独生子女在学习上存在着很强的依赖心理，缺乏主动钻研和创新精神。自学能力的培养在学校教育这块尤其重要，学校和教师对学生自学能力的培养要作为一项重要的教学任务去抓，要不断研究学生的学习心理和学习态势，要在教学过程中有目的、有计划、有步骤地进行，通过持之以恒的严格要求和认真训练，学生将终身受益。     

梦中的军号

在合肥警备区巢湖干休所当了17年护士,郑芳十分自豪,因为她护理的都是屡获战功的老红军。为老人们送医送药打针护理,挨个上门巡诊,她乐此不疲。每天早6点,郑芳就准时骑车离开家门,赶往老红军的家庭病房。"必须保证7点之前到门口,因为老首长们大都还像在部队一样,按照起床号起床,时间观念非常强。"说起这事,郑芳不好意思地讲起自己刚接     

家庭功能研究综述

综述了有关家庭功能的定义、理论和影响因素的研究进展。家庭功能的理论可以分为两大类:结果取向和过程取向的家庭功能理论,且影响家庭功能的因素是多方面的。